为什么我没有朋友呢

　　学生交往障碍分析许多同学都有这样的困惑:由于自己在人际交往方面不是非常主动，有可能在学习和生活中没有朋友相互照应，时常会感到孤独寂真。可能有的同学会问，为什么我没有朋友?

　　也许是因为你存在着交往障碍。

　　什么是交往障碍呢?来听听心理輔导员是怎么说的:

　　交往障碍就是在与人交往的过程中，存在着一些影响人Jll更利交往的因素。在小学生当中，这是个经常发生的问题。

　　比如说，有的同学平时不敢和人说话，一和人说话就脸红;有的同学爱发脾气，消微有什么不能称心如意的事就大发脾气，口下得其他同学不敢与他来往;有的同学嫉妒别人，爱说风凉话，别的同学取得了好成绩，他就风言风语说个不停。这些都足以构成交往障碍。

　　那么，交往障碍有哪些具体的表现呢?

　　学校摄像头

　　让我们来看看以下几位同学的表现:

　　镜头一:

　　小A(五年级二班):他是个不声不响的男孩子，别的男孩子一下课就像出了笼的鸟儿，尽情玩要，大声叫喊，可是小~S、是一人女女静静坐建ftl-，顶多也就是踱到教室外面，羡慕地看着别的同学玩，从来不加入他们的行列。有时候，你会听到他小声n字利L，可是，只要有人一走近他，他立刻就闭上嘴不肯唱了。同学们都说他不像个男孩子，倒像个小姑娘。

　　你知道小A自己是怎么想的吗?他真的不愿新口大家交往吗?小A说:”其实我也想和大家一起玩啊，可是我不知道大家会不会喜欢我，我不敢和他们说话，地艮希望有朋友啊，可是我一和别人说话就会脸红，我很害怕。”

　　镜头二:

　　小B(四年级一班):她是一个成绩很好的女孩子，就是有一个缺点一总爱嫉妒别人。如果有谁比她做得好，她就不高兴.还会说风凉话。

　　有一次，同班的一个平时成绩不如她的同学，考试的成绩比她高:「分，她就从心底里不自在，气鼓鼓地坐在座位上，普了一眼那个同学，说:“n字，有什么了不起的，不就是比我高一分吗?谁知道考试的时候有没有抄别人的?没准老师把分数批错了呢!得意什么!''那个同学反驳说:我并没有得意呀!”她就更生气地大声说:'还说没有得意呢!其实你心里说不出有多高兴呢，不就是分数比我高吗?D字!我才不嫉妒呢!”

同学们你们看，这还叫不嫉妒吗?

　　镜头三:

　　小C(六年级一班):她是个挺漂亮的小姑娘，可就是有个毛病，什么毛病呢?你看一下课了，同学们出来玩，大家都说玩“踢種子'，可是小C说:'没意思没意思，玩跳皮筋!″大家不愿意，她就不高兴了，拼命地嚷:玩跳皮筋，玩跳皮筋!”大家没有办法，只好依着她，玩跳皮筋。

　　大家分组的时候，她又不满意，说:“你们俩一组，我们俩一组。”大家问为什么这样分，她说:'就这样，我患意!”大家说，应该手心手背决定，公平一些，她马上n都起嘴巴说:'不嘛不嘛，就按我说的这样分!''同学们.你们说，小C的毛病在哪里呢?

　　应该这样做!

　　看了上面的几个镜头，你知道他们的毛病在哪里吗?你知i首应该怎样做才具正确的吗?D野D野輔导员是怎么说的。

　　不要害着

　　小A的毛病就是害差，他不敢和别人打交道，害差就是他的交往障碍。

　　在与人交往的时候，千万不要害着。其实，别人都会把你当作好朋友，没有人会笑话你，只要f，尔勇敢的和别人微笑着打招呼，别人也一定会用同样的徽笑来回报你。人与人总是从陌生到統，JT始可能会觉得有点儿不自然，慢慢就会好的，只要f，尔迈出第一步，今后的交往会越来越顺利。

　　不要嫉妒别人

　　小B的毛病就設解别人。解是一种非常不好的品质。嫉妒别人，不仅会损害人际关系，破坏大家对你的好感，还会给自己带来坏情绪，给自己带来烦恼。

　　其实，我们不应该只关心自己的进步，不允许别人取得好成绩。大家应该共同进步，每个人都应该为朋友取得的成绩而高兴，应该和朋友一起分享好心情，最不应该的就是说风凉话，怀疑朋友取得的成绩。

　　不嫉妒的人是心胸竟广的人，希望大家都能做胸怀竟广的人!

　　不要任性，要随和

　　小C的毛病就是太任性。现在的孩子大多数都是独生子女，在家里被爸爸妈妈施，说一不二，提出什么要求家里人都会尽量满足，所以一旦到了学校，和小•1l火伴在一起的时候，往往也会i渴望自己主宰一切，什么都是自己说了算，小伙伴们都要听自己的。

　　可是你想一想，如果别的人要求你什么都听他的，你会患意吗?所以，不要那么任性，同学们在一起玩，就要互相迁就，随和一点，不要总是坚持自己的主意不放，最主要的是大家JTJl心心地玩到一起。

　　随和的同学朋友多，任性的同学朋友少，相信大家明自这个道理。讲个故事给你听

　　天天是四年级一班的学生。她个子不高，有点痩，鼻子上架一副眼镜，虽然学习成绩很好，可是比较内向害差，不大爱说话。

　　有一次上语文课的时候，老师让同学们说说自己的假期生活，别的同学都大大方方地站到讲台上，眉飞色舞地讲述自己的假期是怎样度过的，该天天讲的时候，她十分不好意思地走上讲台，往下面一看一天哪，全班同学都日J着自己!一时间，她紧张极了，什么话也说不出来，只剩下憋得通红的脸。语文老师善解人意地让天天回到座位上，天天回去以后觉得太丢面子了，眼泪就不争气地啪略啪I]答掉下来。

　　语文老师似乎看穿了天天的心事，从那天起，就刻意進合天天创造各种机会，解她的勇气。老师让天天做班干部，组织班会，还让她参加演讲比赛。

　　一开始，天天仍然一面对全班同学就脸红说不出话，老师就鼓励她，慢慢的，天天敢于在全班同学面前说上好几句话了;天天能够独立主持班会了;天天能够在全校同学面前口若悬河的演讲了。天天由从前那个害差的小姑娘成长为今天这个开朗善说的学生干部了，多么令人激动啊!

朋友，如果你现在也是个内向的不敢说话的孩子，别担心，只要你努力，一定能像天天那样成为一个活泼开朗的人!

　　开动脑筋想一想

　　如果你班上有一个像天天那样的学生，你用什么办法能让他变得不再害差呢?

　　如果你是老师，你怎么对待班上害差的学生呢?你应该用什么办法让她变开朗呢?

　　请你记住:

　　(1)多参加集体活动，可以解、自己的勇气，使自己更开朗。

　　(2)多结交朋友，和每一个同学建立亲密友好的关系，因为朋友是快乐的原因!

　　(3)真心、热情地帮助有困难的同学，随时准备伸出你的友i宜之手。因为你帮了别人，自己也会快乐。

　　动脑想动手做

　　明天，请你试着做一

　　朋友，请你業试一下，用我们讲到的这方法与人交往。

　　害羞的朋友，明天就请你丢掉害差的面纱，鼓起勇气，热情地向你的同学打招呼，课间微笑着找同学一起玩，当着好朋友的面放声高歌，你一定会有不一样的体验!

　　爱嫉妒的朋友，请你明天芸试着用徽笑来贊美朋友的进步，并且对他说，'你真棒，祝贺你'，你会发现，朋友的眼晴里会充满了感激和惊喜!

　　任性的朋友，明天，请你D野从朋友的意见，当朋友想做什么事情时，你就大度地说一声好啊'，那会是一种不一样的感觉!

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