孩子与朋友或同学发生矛盾，造成关系紧张时怎么办

孩子与朋友或同学发生矛盾，造成关系紧张时怎么办

　　请先看看在孩子们的现实生活中撷取的几个小镜头!

　　镜头一：课外活动时间，一位上初二的男生正在教室里埋头看《故事大王》，思维完全融进了故事情节，冷不防一支粉笔头打在了他的脑门上，一下子把他从精彩的故事情节中“弹”了出来。这位男生顿时怒发冲冠、气急败坏地寻找那个袭击他的同学。当发现用粉笔头打他的原来是平日要好的朋友，开始消了点气，但突然又看到这位朋友正得意忘形，还手舞足蹈地向他扮鬼脸，便怎么也控制不住了。他立即弯下腰扫视地上，捡起一粒石子瞄准朋友“发射”，只听“哎哟”一声，朋友额头“中弹”，并马上淌出了鲜红的血滴……于是，一场“恶战”就此开始了。

　　镜头二：她和她是一对要好的朋友，立志考取同一所重点高中并如愿以偿。但好景不长，原来学习较好的一个落在后面了，从此再也不见她们互帮互学、公平竞争的情景了。俩人不但在学习上互相保密、互相嫉妒，而且还产生了这样的“哲理”：别人成功的机会多一分，自己成功的机会就会少一分：也许就是这一分，高考时可能会使自己与别人天壤之别。这样，她俩的友谊破裂了，变得关系紧张了……

　　镜头三：某高中二年级二班的班长王××，因向班主任汇报班上的情况而被同学称为“叛徒”，结果导致他和同学们的关系紧张，而且日趋恶化……

　　孩子与朋友或同学发生矛盾，造成关系紧张，至少会造成如下几种危害：影响孩子的情绪；缩小孩子的生存空间；孩子失去与人交流的信心；干扰孩子的思想进步：降低孩子的学习效果：甚至为此发生意外事故。

　　孩子与朋友或同学之间相处也要有一个容人的问题。与朋友或同学交往相处，要存异求同，不能一味地挑剔他人的毛病，遇到不顺心、不合意的事控制自己，允许别人失误。即使自己的亲密朋友犯了严重的错误也要敢于继续交往，不要怕受牵连而断绝关系，要真心实意地挽救己经犯了严重错误包括受了处分的朋友或同学。当找朋友帮忙不成的时候，要理解朋友的难处，不找朋友办不该办的事，不给朋友找麻烦。做朋友就应该替朋友着想，凡事只从自己的需要出发，不顾朋友的实际与可能，办得成就好，办不成就恼，这怎么能称得上朋友或同学呢?特别像我上面举到的几个事例中的做法，更是不该取。作为家长，一旦发现孩子与朋友或同学发生矛盾，造成了关系紧张，这虽说并非一件好事，但也切记不要惊恐万状，大发雷霆，只要耐心细致，认真疏导，问题还是可以得到妥善解决的。这里，给家长们提供几种解决问题的方法，仅供诸位参考。

　　一、启发孩子向误会自己的朋友或同学做好解释，取得相互间的信任和谅解。许多时候，尽管是孩子好心好意要为朋友或同学办事，但也许由于多种原因或某种情况结果把事情办糟了，或者办得不够理想，因而造成了对方的误解。对此，当家长的应当注意千方百计地启发动员自己的孩子，及时向误会自己的朋友或同学做好解释，而且越快越好。相信通过诚恳的解释，对方一定会感激不尽，这样做不仅会取得相互间的信任和谅解，而且关系还会就此来个质的飞跃。

　　二、鼓励孩子向被自己伤害的朋友或同学进行道歉，促进彼此心理上的沟通。成年人活在世上，整日与各种各样的人打交道，尚且说不定什么时候会得罪人、伤害人。何况孩子们尚小，处世经验欠缺，偶尔伤害了朋友或同学也实属正常。问题是，当咱们发现孩子伤害了朋友或同学，则不可等闲视之，应当开导他们，热情鼓励和督促他们及时向被伤害的朋友或同学进行诚恳而适当的道歉。这样做，不但可以弥补己经破裂了的关系，而且还可以促进彼此心理上的沟通。如某高中两位女同学“僵”上了，一位主动向另一位写了封道歉信。谁知刚过了一上午，另一位就给这一位写回信：“作为好朋友，这件事也许我也有错……你那句真诚的‘对不起’令我非常感动，我也向你道歉……”

　　三、教育孩子虚心接受朋友或同学的善意批评，永久保持纯真的友谊。本来，孩子们大部分时间在学校学习、生活，朋友之间、同学之间相互开展批评与自我批评，这完全是正常的现象。不过有时候，由于对方批评的方法不对或者场合不对或者过于挑剔，结果导致孩子与朋友、同学之间有了矛盾，造成了关系紧张。对此，当家长的一定要明智，千万不要护短，只要人家批评得有一定的正确性，就应当教育孩子虚心接受，不能为此闹不团结。其实这种朋友、同学才是最值得相交、最值得信赖、最值得敬佩的。

　　四、引导孩子正确看待友谊，在非原则问题上学会宽容，在原则的问题上学会监控。我们所有的人都得承认，任何人包括咱们的孩子都会犯错误和有缺点的，加上爱好、脾气、经历、家庭、水平等又不尽相同，所以，在相处中自然难免发生分歧、纠纷、摩擦，甚至争吵。要想认真处理好矛盾也是一门艺术，而且也大有学问。孩子和朋友或同学之间的矛盾，有非原则性的，也有原则性的。对于非原则性的，处理时应引导孩子学会宽容，也就是说要多加谅解、妥协和忍让，有的还可以求同存异。千万不要动不动就来个“斗争，斗争，再斗争”，这样，只会把事情搞得更糟。对于原则性的，处理时应引导孩子学会监控，也就是说朋友之间不可互相掩饰对方的错误而保持一团和气，要敢于坚持原则，勇于批评朋友或同学的错误，敢于监督和制止朋友或同学的违法行为。因为只有引导孩子这样做，才是对朋友或同学负责，才称得上是孩子真正的朋友、同学。尽管这样做，当时会引起朋友或同学的误会，但日久他(她)会明白孩子们的心意的。

　　另外，在平时的生活中，或是在已经发现孩子与朋友或同学发生矛盾、造成关系紧张时，也应注意教给他们一定的交友和处世的方法。如我前面提到的那位“班长”好向班主任打小报告的例子，家长就应教他今后再发现同学的问题，尽可能不再把一切都告诉班主任，可以将情况分门别类，对其中的一些问题，要学着找同学谈心，委婉地指出错误和缺点，这样做不仅可以逐步改善与同学的关系，班上的工作也会因此出现新的局面。如对待强势的同学，要教给他以柔克刚的方法等。除此之外，家长也可以教给孩子们“严以律己，宽以待人”“相互尊重，密切配合”“换位思考相处”“用‘斗争’求团结”等方法。

　　雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”诸位家长，让我们行动起来，教育和引导孩子以宽阔的胸怀去对待别人，以宽容的态度去原谅别人，那么，孩子与朋友或同学之间的相处就会少一些矛盾，多一些快乐，多一些美好!

　　愿孩子们能生活得平安、和谐、幸福!

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