给孩子不一样的教育

孩子是祖国的未来，孩子是父母的心头肉，竭尽全力给孩子最好的教育，是每个父母家长对希望做到的，但是孩子到底需要什么样的教育？或者说我们要给孩子什么样的教育呢？

时间过的很快，转眼又是暑期来临了，真是一个开心的时间，全国的大小孩子们终于可以放松一下身心了。

不过，也许不是全国，也不是所有的孩子们。可以肯定的是，目前最放松的当属完成了高考的高中生们，虽然不知道接下来放榜的时候会有什么样的结果，但是不久之前他们中的一些人刚刚举行了时间过的很快，转眼又是暑期降临了，真是一个开心的时间，全国的大小孩子们终于能够放松一下身心了。

不过，或许不是全国，也不是一切的孩子们。能够肯定的是，目前最放松的当属完成了高考的高中生们，固然不晓得接下来放榜的时分会有什么样的结果，但是不久之前他们中的一些人刚刚举行了热烈的庆贺活动——撕课本。不要觉得这种行为有什么离经叛道的，这只是他们在繁重的学业担负，以及家长等待的重重压力下，一朝得以释放所带来的冲击波。

其次很开心的大约要数小学生们了，毕竟他们目前还没有升学压力。固然相当一局部的孩子们放下了书包课本之后，又背起了小提琴，或者扛起了画夹，又穿上了舞蹈鞋，或者又被绑在钢琴前面。但是别担忧，在他们埋头刻苦练习的间隙，还是能够很开心的玩上一会的。反正他们也没想过长大以后要面对怎样的社会，愈加没有想过本人目前学习的这些技艺，或者说技艺对他们今后的人生有没有什么很大的协助。这些都是留给成人们家长们想的。关于孩子们，他们只需求乖乖的听，去做，然后得到奖赏，被允许多玩一会，就很满足了。 

打从很多年前素质教育的概念就被提出了，而且很多年前我们曾经认识到，中国的孩子们与欧美的孩子们之间的差距：在大学以前，我们的孩子们在根底课业方面普遍比欧美的学生们扎实，高考状元，数理化天才少年我们有的是。但是在大学以后，我们的学生们表现出来的学习才能，思想程度就开端赶不上，至于毕业工作之后，我们的孩子们在工作上表现出来的发明力缺乏，思想禁锢，以至于基本不能顺应社会，缺乏生存力。其实，我们的教育体系与欧美教育的最大差异是，我们更希望孩子成为精英，而人家仅仅希望本人的孩子成为一个正常的人。

结果可倒相反，人家的孩子更多的成了精英，诺贝尔奖，高科技，世界X00强都让人家占去了。我们的呢？能够参考百度词条“富士康”“XX门”。

这是什么，这是一种现象，是一大堆非常复杂的要素招致的现象，其中有教育的要素，有社会的影响，有根深蒂固在我们脑中的，影响我们五千年行为形式的传统思想的影响，不是一句简单的话能够概括的。好吧，我们不说这一大堆，我们不说那些一时半会改动不了的事情。我们只说本人能做到的事情，教育。

要给孩子什么样的教育？才干让他们未来在面对这个社会的时分，活的胜利一点，自信一点，生存的好一点，最最少，不给他人添费事。

我前些天刚刚完成了新书《尼安德塔人》第一部的初稿。这个标题乍一听仿佛很冷僻，仿佛很学究，有点像考古人类学的某些大部头著作称号。但我又不是科学家，不是考古人类学家，也不是分子生物学家，我写不了科学著作，我只是给孩子们讲一个故事：

这个故事从时间上离我们很远，由于它发作在史前数万年前的旧石器世代（比那部好莱坞大片《史前一万年》还得乘以4）。但是它在空间上离我们很近呢，由于它讲述的，是一个关于生存的故事。

史前十万年，尼安德塔人是欧亚大陆上独一的人种，而史前三万以后，我们现代人的祖先是地球上独一的人种。这期间，到底发作了什么，让这些强壮的，不畏冰冷的，具有强大生存才能的史前人类消逝了？又是什么力气，让我们这些细胳膊细腿，既怕冷又怕热的现代人类生存了下来，并且发明了世界的？这种令我们祖先生存下来的力气，如今仍旧在影响着我们，假如失去了它，那么我们也很难生存下去，至少不会活的很好。

那是什么？想像的力气，发明的力气。

这又回到了本文开头，我们的家长们，之所以让孩子们在还没有升学压力的状况下，学琴，学画，学朗读，舞蹈，等等学习各种技艺，并不是为了让他们未来通通成为艺术家。而是让孩子们在学习这些艺术行为的同时，进步他们的思想活泼度，开发他们的想象力，发明力。这个才能，才是最了不起的力气，才是可以决议孩子们未来获得胜利与否的力气。

有时分我也看韩剧，似乎大韩民族的人民们十分注重让孩子学习钢琴，只需家里的条件不是太艰难的，通常都会给孩子们买一架钢琴请教员来教。因而，那些七十末八十后的年轻人，权且不管好坏的，很多人都能弹上几下子。抛开他们骨子里崇洋，尊崇所谓“高尚”的心理小缺点，实践上他们也是希望借由艺术这种行为，来激起孩子们的思想和想象。

可是，我们的孩子们仅仅是在学，机械的学，有没有时机让他们用？

等到孩子们慢慢长大一些，思想，了解才能开端开展，可以领会到这些艺术活动给本人的思想方式带来变化的时分，他们还在学这些吗？机械的灌输给孩子们那么多的技艺技艺，我们给他们发挥的空间了吗？他们能从中明白一点对生活有协助的道理吗？

不久前还在赶稿子的时分，跟我的责编，春风社的朱洪海教师在一次电话聊天当中，讨论过一个问题，还记得他说过的一句话。“我们要写什么样的书给孩子们，那就是在他们看了这些书之后，可以对他们的性格，品德产生一点影响，至少，等到他们长大之后，能够正常，正确的面对社会和本人的生活，不至于发作‘十三连跳’那样的事情。”

因而，我写《狼王》写刚强英勇，直面艰难的小狼柯勒，因而，我写《尼安德塔人》写富于想象，富于发明的人类祖先--智人。我希望孩子们经过阅读，可以具有这些品德。

我敢拍胸脯保证，假如有一个年轻人，他具备刚强英勇，不服输的性格，同时又可以思想开阔，具有发明力，最好再有那么一点艺术涵养。那么，无论他身处什么样的环境，从事什么样的职业，他都会在他的范畴中成为一个胜利的人。至少，他也会生活的很不错。

这些品德，这些性格，这些认识，这就是我们要给孩子们的，真正的教育。其他的，哪学期考了几分，拿了几个专业文凭，几本技艺证书，这些起不了决议成败关键作用的东西，其实真的不是太重要。

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