尊重孩子的“为什么”

尊重孩子的“为什么”

　　孩子都是好奇、好l同的，对自己不明白的事总是喜欢问“为什么”。一个寻常的小蚂蚁洞也会让他们看个没够，甚至找根小棍拨拉拨拉。大人也许会认为孩子这是胡玩，是破坏行为，有些极爱干净的父母甚至会皱着眉说:“哎呀!玩土多脏啊!快别玩了!“其实，幼儿对周围的一切事物都感到新鲜有趣，上至云雨雷电、日月星辰、太空宇宙，下至河流山川、海洋生物，他们都想弄清楚。从刚刚学会说话开始，孩子们不论家长有事没事，都会缠着家长提一些稀奇古怪的，或被家长认为根本不值得一提的问题。

　　对孩子提出的问题，家长切记要认真对待，不要等闲视之，更不能批评孩子不该提这些无聊的问题，（育儿天堂 www.u2tt.com）因为孩子的好奇心往往是他主动探索和智力提升的动力。家长应该明白，孩子的好同是一种好习惯，是孩子追求知识的开始。孩子这种好奇好间的天性，说到底就是一种渴求知识欲望的“幼芽”，且这株幼芽十分娇嫩和脆弱如果家长能精心保护，耐心教育，科学地为之“浇水施肥”，“除草灭虫”，就会里现出勃勃生机;如果保护不当，就可能使之遭遇摧残，甚至被扼杀，这会直接影响一个人的智能的发育。

　　一位妈妈讲述了在自己5岁宝宝身上发生的这样一件事:

　　那天，我带着因囡到公园散步，公园里有许多小孩子。因因很快就和孩子们玩到一起了。

　　突然，我发现因囡正用一根细细的小草棍描一个孩子的耳朵。我立即制止了她问她为什么要这样做?囡因不说话。我又问她，这样做有什么危险?她说:“会登，听不见声音的。”

　　“那你为什么还要这样做呢?”囡国还是不说话。我又耐心地问:“你知道这么做为什么会聋吗?”“不知道。”“想知道吗?“想知道。”看着她那天真无邪的脸，我试探地问:“你用小相捅小朋友，是不是想看看会不会真的聋呢?”因囡点了点头。

　　回到家后，我就找来一个用冰湛淋盒做的小鼓。鼓面是用很薄的纸做的，并演示给因因听，我告诉因因:“我们每个人的耳朵里都有一面'小鼓'，还有'小鼓锤'。周围一有声音，就会有一种人看不见的力量用'小锤'敲'小鼓'。'小鼓一响，我们就听见是什么声了。”然后我又举起小鼓同因因:“如果这面小鼓破了，会是什么声音呢?”因因想了想，说:“是破声。”

　　我让因因自己用一根棍捅手里的小鼓，鼓面一下子就破了。然后，我又让囡囡用小锤敲小鼓，传出了一种低而破的难听的声音，不响亮了。因囡说:“声音小了也不好听。“'我这才告诉因因:“我们耳朵里那面小鼓更薄，更不结实，小棍捅就会破。小鼓破了，还听得到声音吗?”“听不见了。”囡囡说。“对，所以我们要保护耳朵里的小鼓，不让它破。这样我们永远可以听到好听的声音。”因因点点头。我又问她:“那怎么保护它呀!”“不能用棍捅。“孩子们在好奇心的驱使下，可能会做出一些“错误”的举动。作为成人，我们应尊重孩子的好奇心，不要一概否定。就像案例中的这位妈妈一样，先探明孩子这么做的原因，然后寻找办法帮助孩子解开疑团，在不打消他们的兴趣的前提下，培养了孩子的探索精神，还帮助孩子增加了知识。

　　具体该怎样尊重孩子爱问的天性呢?

　　和孩子换位思考

　　尊重和保持孩子好奇的天性，诀窍就在于家•K-也要保持一颗重心，学会和孩子换位思考。家长对孩子的好奇心不能理解，甚至•i、:耐烦，其原因在于孩子l同的问题大人早就知道。站在大人的角度来看，完全没有什么可问的。可是站在孩子的角度来看，这个l同题却是他一窍不通的，他渴望得到答案，渴望弄明白到底是怎么回事。所以，我们应该理解孩子渴望获得知识的心理，并努力帮助孩子弄清楚他想知道的问题。

　　尽量回答孩子的问题

　　北京大学哲学系的一位同学在回顾父母对自己的培养历程时说:“我最感激父母给了我一个爱问'为什么'的好习惯。我在上幼儿园的时候，和别的孩子一样，也总喜欢问些傻问题，诸如'天为什么是蓝色的?“妈妈为什么没有胡子'等等最为难得的是我的父母从来没有忽视我的这些幼稚的问题，每次都会很耐心地给我讲解。长大以后，我也就自然而然地养成了凡事多问为什么的习惯，随着'为什么的增多，父母还引导我看《十万个为什么》，还告诉我不懂的问题要多请教老师同学，这对我的学习是非常有帮助的。”

　　其实，孩子好奇、爱发问是个好现象。孩子提的问题，往往包含着他对客观事物的观察，对事物之间各种联系的探求，包含了孩子一定的思考、想象、分析和判断。孩子特别爱提问题，正证明孩子好动脑筋，并且将父母作为最可靠、最有权成的百科全书来看待。所以，家长要正确对待孩子提出的问题，对孩子的求知探索欲望要加以爱护。孩子年幼时可能会同一些看似很傻或异想天开的问题，家长不应对孩子的一连串问题感到厌烦，反而要帮助他弄清楚这些同题。在这一l同一答之中，亲子间的话题便源源不绝，一方面满足孩子的好奇心，另一方面可以扩展孩子的知识领域，同时还能促进亲子之间情感的交流，可谓“一举三得"。

　　另外，家长还要学会说这样一句话:“我真喜欢你提问题。”对孩子的提问，有时可以不必马上提供答案，而是进一步提出一个疑问和悬念，激发起孩子更强的好奇心，促使孩子独立思考。

　　允许孩子探索

　　一位父亲对自己的6岁的儿子感到很头疼，因为儿子的问题特别多，什么都想问个为什么?不仅如此，儿子还有个“毛病”，就是喜欢拆东西，他的很多玩具都被拆得七零八落。

　　有一天，父亲发现自己的打火机不翼而飞，怎么找也找不到了，就问儿子，是否看到了他的打火机。儿子却歪着脑袋诡秘一笑说:“不知道”。第二天，父亲在上房顶晒衣服时才发现，自己的打火机已经被“大卸八块”了!不用问，这肯定是儿子干的!

　　不仅如此，父亲还发现儿子用螺丝刀拆开了家里的钟表，柜子抽屉上的把手也被儿子卸了几个。现在父亲一离开家，就像防小偷一样把孩子感兴趣的东西都锁起来。

　　孩子都有刨根问底的天性，不止是开口间大人各种各样的问题，有时还把不知道原理的器具拿来亲手试验一番，比如拆东西。所以家里如果有比较贵重的东西，尽量远离孩子的视线。但如果孩子给拆了，千万不要责备他，因为这是对孩子好奇心致命的打击。

　　其次，家长应该给孩子一个发展好奇心的空间。因为孩子的好奇心有些是天生的，有的则是后天家庭氛围熏陶的，所以当孩子表现出一定的好奇心，喜欢问“为什么”时，家长应该像保护他们的生命一样保护他们的这种好奇心。

　　孩子爱昆虫，家长应该给他抓点小虫搞点研究，不要怕弄脏了房间;孩子爱拆电视机、录音机、手表等，家长给他买一些旧的供他研究并对他进行专门讲解，例如电视机信号的来由、手表为什么会转、录音机录音原理等。有时家长还可以与孩子一起拆装这些东西。如有条件，还可以给他买些零件，让他自己装一台录音机、收音机、钟表等，这样会使他的好奇心得到更好的满足。

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