班主任常规管理笔记,小学科学学科课堂教学训练随笔
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我最近组织了一次科学学科课堂教学训练,成绩不容乐观,针对同学在科学学习上存在的各种问题,通过卷后评语的方式,加强对学生进行均衡发展,全面发展,全面提高的教育,学生看后起到了一定的教育效果。
“加油!要多花心思在科学上。盖同学你是个聪明的人,若多用点时间在科学上,肯定会优秀的,相信老师没错的。”;
龙同学在一次检测中也达到了优秀级,老师就写“你此次得了优秀级,因为你认真看书了,认真钻研息息相关,对吗?”;
“因为你认真了,所以进步了”。这是对一位平时较顽皮的同学写的;
朱同学虽然处于及格级,但有进步。于是,老师写了,“为小组加油!若再用心点,肯定会更好的,不信,试一试。”;
蔡同学卷面不够整洁,于是老师就写上“若把字再写端正些,学习再用心些,肯定会优秀的。”;
针对孝、王同学两同学没有达到及格级,于是老师就在旁边写了“平时要多复习,多看书,用心看书,做到了考试时就不会紧张,不会有空白处。”
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在批阅作业或阅卷时写上一两句有针对性的话语,语句温馨,提示友情,就好像在面前促膝谈心。这样既鼓励了学生注意场子,又尊重了学生不丢面子,使教育收到实效,是有百利而无一害的事。
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