初中班主任教育笔记，家访手记，给孩子多一点的时间

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　　根据市、区教育局“千名教师访万家”活动方案及相关要求，进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的良好的师生形象。进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。我和高老师利用课余时间登门走访的形式对我班部分学生进行了家访。

　　杨筱筱，一个文静的小姑娘。正是由于她的文静，以至于她在上课时也极少发言，有时就呆呆地坐着，不知在想些什么；平时与老师讲话总是非常害羞，声音也很轻。杨志威，杨筱筱的龙凤胎弟弟，性格稍微比姐姐活泼一些，但也是属于内向型。我和高老师的第一站就是他们家---太仓市东门街16-3，希望能够通过家长更加了解孩子们。

　　放学后他俩就带我们来到了他们的家，这是这条古街上的一户普通人家，简单的家具，没有更多的装饰，但我却感受到了家的温暖。

　　刚一坐下，他们的爸爸就向我们反映了一些他家的情况：他和她老婆很早就来到太仓，一直住在这条古街上，今年6月份才把这两个孩子从老家带过来。他俩以前是由爷爷奶奶带领，没上过正式的幼儿园，农村里的教学环境与这儿真是相差太大了，每晚放学，孩子们就会在村子里追逐打闹。来到这里，不管是学习节奏还是生活节奏都加快了，孩子们好像还有点不太适应。

　　了解了他们的情况，我就对他们爸爸说了一句话：请给孩子们多一点的时间。也许他们现在的这种表现是由于之前环境引起的，请让他们慢慢适应，慢慢接受新鲜事物，慢慢的找回真正的自己。即使每个小朋友的起跑线都不太一样，他们现在的学习可能有些跟不上，那就让我们和孩子们一起努力，一步一步地向前，不求最好，只求更好！

　　走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。

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