班主任教师随笔感言，遗忘的角落，是我心中的痛

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　　踏上讲台，面对班中44双渴求获得知识的眼睛，而对那44张稚嫩天真的小脸，我再疲惫的身心都会打起精神，为他们送上精神食粮。 家长把孩子交付给我，这是他们对学校的信任，对老师的信任，多么重大的责任呀。从孩子交到我手上的那刻起我的肩上担负着44个家庭的希望，44个孩子学习生活的里程起点。

　　喜欢那些听话懂事的孩子，喜爱那些上课积极发言的孩子，欣赏那些自理能力强的孩子。当然我也重视那些各方面不太突出的孩子。而那些什么都不会的孩子他们由于各种原因学习越来越跟不上进度，每天的任务几乎完成不了，渐渐地离开了我的视线。因为他们不懂，所以害怕和我眼神对视；因为他们调皮捣蛋，所以课堂上我叫他们的读生字、读课文的次数也越来越少。而班中那个被我遗忘在最深处的孩子，面对他，我很惭愧。是的，他的确很难教，他个子很小，坐在椅子上脚碰不到地面，坐着的时候和站着的时候看起来一样高，开学都快两个月了，都分不开上课和下课。多少次我停下前进的步伐帮他拿出书本，帮他翻开作业，可是不到一分钟，他又不知道翻到哪里去了。顾了他，就忘了其他的孩子，所以只能把他放在后面。有空时我想帮他辅导，但要让他张嘴读书可还真是件不易事。教他太累了，只能让小老师代替我的工作。不是不想专门教他，而是真得很难教。虽然他坐在教室的第一排，但他那里却是被遗忘的角落。

　　遗忘的角落，是我心中的痛。想了好多方法不想被遗忘，建议家长让孩子参加辅导班，家长也算是配合，让其参加了，他们让孩子参加后算是任务完成了，回家根本没教。据辅导班的老师说，那个孩子真得不好，他们打算把他劝退了。唉，剩下的全是反思了。

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