小学低年级教育随笔，孩子们总会给我们的课堂带来出乎意料的东西

　　一篇非常有代表性的教育随笔范文《小学低年级教育随笔，孩子们总会给我们的课堂带来出乎意料的东西》推荐给大家，感觉对小学老师很有用处，重新排版了一下发到育儿天堂的小学教师教育随笔专区，希望能够对大家有所帮助，还有2篇相关的随笔例文一起分享给各位，小学教师教学随笔，教育随笔小班吃手。

　　今天上园地，本园地中有一篇可爱的小诗《小鸟》，文章共有三小节，要求学生读一读，背一背。在和学生们一起朗读，对内容进行了讲解后。我按照文中的要求让学试背。于是我指导学生背诵：“文章共有三小节，第一节讲因为小树还小，所以让小鸟轻轻地跳；第二节因为小树在睡觉，所以让小鸟轻轻地跳；第三节是讲我又和小鸟在商量。”最后我又说：“就这三小节，背起来很简单的。”学生们都在仔细地听着。这时一个学生突然说：“老师，那你能背吗？”我一惊，看看其它的学生仿佛也在期待着什么，这下怎么办？我有点心跳加速。因为我知道如果我背错了，哪怕是错了一个字，学生也许就会有想法；再说自己只读过几遍，大致内容是知道的，但是要一字没差的背下来，没试过，所以心里也就没把握了。不背吧，自己也感觉下不了台，因为自己刚才不是说很简单的吗？既然简单，自己不会背，那不是骗人吗？这样就会少了一些在学生心中的威信。我想说，我们课后一起背，但是感觉说不出口。于是我还是说：“真要背吗？”同学们不响，只是看着我，他们都在期待。于是我对大家说：“我先背，等一下你们背好吗？”同学们都很响亮的答应了。于是，我开始背了起来。这可是在接受全班学生的检查，我慢慢感觉脸上有儿热。谁知，刚背到第二段，就有学生叫了，错了。我一愣，有同学已在帮我更正了 “不是我栽的，是可爱的”。我继续背了下去，还好接下来的，没有发生错误。我刚背完，就有同学总结性地说：“错了二个字，不要紧的。”学生对我很宽容，我笑了，说：“错了二个字，也是要紧的。”这时，好多同学都开始背了起来。不一会儿，有同学举手想来背一背，勉强背出了二段。于是我说：“不要紧，已经背得不错了，课后我们一起努力再把它背熟一些吧。”“好！”

　　今天，学生给了我一个不小的意外之难，让我一下子措手不及。其实想想有时让学生做到，老师是不是应该先做到呢？背课文如此，别的也如此。

　　上面就是本次小学教师教育随笔的大致内容，主要描述了小学中小学低年级教育随笔等内容，希望各位小学工作者有所启示，大家的施教经验可以在下方文章下方讨论投稿，还有相关的一篇有优秀的随笔例文推荐给你，幼儿园大班班主任教育随笔，更多的相关随笔内容可以参阅小学教育随笔专区。

Tags: 小学低年级教育随笔