如何看待学而时习之

　　学而时习之这是我国大教育家孔子先生，早在两千多年前说过的一句教育名言。研究《论语》的专家，在解释这句名言时，曾提出两种稍有差别的理解:一是学过的知识要经常复习巩固，二是学过的知识要在适当的时候温习实践。对受教育者而言，以上两种理解几乎完全相同，都十分正确。

　　奥数像一只千变万化的万花筒，它几乎每时每刻都提出新概念、新方法和新问题，令人眼花缭乱。因此，对刚入学的孩子来说，要他们扎扎实实地学好每一讲，并完完整整地熟记每一个新概念及每一种新方法，这几乎不可能，其实也不必要。如果你执意非做到这一点不可，那么你所付出的代价，必然是进展缓慢，而且容易使孩子产生厌倦感，对此失去兴趣。

　　实际上，《华罗庚数学学校数学课本》已充分考虑到孩子学奥数的难度，以及孩子本身的心理特点，因此它的内容编排，是相当讲究的。比如第一册中的某个疑难问题，会在第二册中以另一种方式重复出现，所以，当你和你孩子再次考虑这个问题时，会觉得它突然变容易了。因此我认为，你教孩子学习每一讲时，只须以他听懂为标准;这一讲听懂了，下次就开新课，讲新的一讲，否则得重复讲，讲到他听懂为止。

　　我曾建议你在购买《华罗庚数学学校奥林匹克系列丛书》的同时，也买一副可写字画画的磁性白板。这东西无毒，无粉尘，而且书写清楚，擦拭方便，拿它给孩子出题目，或画示意图，是非常理想的。平日你对孩子学奥数的具体情况，应心中有数，如果进展顺利，不妨抽点时间，跟他一起把以前学过的课本，从头至尾读一;遍，同时把某些难题，写到磁性白板上，叫他用心思考，叫他自己做出来，但不必马上做。如果你和孩子的空闲时间不多，那只须把你认为他有问题的某些概念和题目抽出来，写到白板上，一遍通提醒他。显然，后一种复习方式，不会占用你们正常的教学时间。

最好的复习，自然是应用。比如你问你孩子乘法口诀共有多少句，这要从1加到9，得数是45。再比如，你问他如果一条铁路线上有10个火车站，应该有多少种票价不同的车票，其实这也是从l加到9，答案也是45。由于奥数课本希望孩子能记住这类算式的答案，以便算题时能算得又快又准，所以你要这样训练他。如果你经常把生活中的某些数学问题，联系到孩子已学过的奥数知识上让他去思考，你孩子学奥数会学得更有趣，也更扎实。

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