勇气是可以培养的,如何培养孩子勇气

　　对于每个人的成长过程来说，也许最大的障碍不是外物，而是自己的心态。当父母为孩子一路清扫着外界“障碍物"时，却同时为他设置了最大的障碍吴一胆小、脆弱。父母可以呵护孩子，但却不能呵护一辈子，最终还是无力阻止他人生中必然会遭遇的无数挫折和失意。

　　事实上，孩子胆小与父母的教育有很大的关系，许多做法或是过于简单，或是处理过急，才造成了孩子的心理紧张。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，等等。久而久之，孩子就会变得不合群，缺乏交往能力;父母过分娇宠孩子，事事包办替代，也会让孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉，导致孩子整日战战兢兢。

　　其次，有的家长为了不让孩子做某些事，经常用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子;大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容，或者生活中某些偶发事件，如着火、跑水等吓着了孩子……这些经历，也容易在孩子心理上留下可怕的阴影，使孩子胆小怕事。

　　罗先生的儿子罗源今年7岁，已经上小学二年级了。他说儿子源源小时候就特别胆小，家里只要来了客人，无论认识与否，都会躲在自己的房间里不出来。在外边，走路喜欢溜边儿，尤其是靠着墙角走他才会感到安全。有一次，罗先生带儿子出去散步，正好遇到熟人停下来说话，熟人刚问了罗先生的儿子一句:“学习好不好?”他就立刻躲在罗先生的背后，并拖着衣角要求赶快离开。还有一次，爸爸妈妈带他到自助餐厅吃饭，只是去吧台拿东西，离开一小会儿，源源便放声大哭。在学校里，源源不到万不得已，绝对不和老师交流，而且和老师一说话就脸红。

　　性格脆弱、胆小的孩子，一般都缺乏毅力，做什么事情也都很难坚持到底，如同温室里的花朵一样，经不住风霜雨打，更经不起挫折和打击，将来在事业上是很难有什么成就的。可是，有的家长却认为，孩子太小，谈不上什么毅力，因而对孩子百依百顺，一切包办代替，结果使孩子好逸恶劳，毫无自理能力。因此，对孩子毅力的培养，应该从小做起。

　　不要给孩子贴上“胆小”的标签

　　成斯康星的报纸专栏作家厄尼?梅亚在他母亲去世的那天，写下了一片《她教会了我热爱风暴》的文章。在文章中，厄尼?梅亚说，当他还是个小孩子时，他非常害怕打雷和闪电，每到这时，他就会跑到起居室去，躲在角落里发抖。但是这时他的母亲都会走过去拉着他的手，带他到前鹿去，在那里可以看到雷电肆意地发成。母亲就给他讲述能产生雷电的天空的壮丽，讲述对于一个力量弱小的人来说，借助天空的这种力量丰富自己的生活是多大的一种荣幸，即使在这个过程中充满了危险。渐渐地，厄尼开始热爱风暴了，而且对于生活中可能产生风暴的所有事，包括争论、反对、批评，他都不再害怕了。

　　这个小例子说明，孩子虽然小，但应该面对一些现实问题。凡事一味地保护孩子，让他们免受生活中的挫折和无法避免的痛苦，对他们是没有好处的。

　　事实上，刚刚四五岁的孩子虽然懂得很少，看起来也很弱小，但是，他们并不愿意认为自己是最胆小、最懦弱的人，因此，作为父母，尽量不要给孩子贴上“胆小”的标签，而应该帮助他们摆脱胆怯的困境。

　　让孩子在日常生活中获取经验

　　平时，家长应处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做一些力所能及的事情，让他学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，更不要一味包办，而要让他自己想法解决。当然，开始时父母要予以必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事，而不能一下子就不问不管让孩子突然手足无措，这会让他更加胆小。

　　比如，孩子害怕螃蟹，那不妨教给他捉蟹的办法，只要提住蟹身体的两侧，就不会被钳住了;有的孩子怕猫，家长可以告诉他，只要不去拉它的尾巴，猫是不会咬人的;有的孩子怕狗，家长要告诉他，狗喜欢跑、追，不靠近它就是了。当孩子知道让他们感到恐惧的东西其实并不可怕时，也会逐渐变得胆大起来。

　　帮助孩子摆脱想象的恐惧

　　丁当已经上小学一年级了，开学的第一天，妈妈就告诉他:“你已经是小学生了，应该自己睡。“可是，为了让儿子自己睡觉，丁当妈妈为儿子做了不少努力一一不仅给几子买了他喜欢的带滑梯的几童床，还按他的要求重新布置了整个房间。

　　即使如此，“我怕黑!”只要妈妈一说起让丁当独自睡这件事儿，丁当就会硬硬地顶回去。尤其让妈妈苦恼的，是问丁当为什么怕黑，他说黑夜里有许多怪物，会把他捉走。而妈妈告诉丁当“怪物”并不存在，他还不相信。

　　丁当的表现，在对父母特别有依赖的孩子身上比较多见，这些依赖性很强的孩子，经常会莫名其妙地感到恐惧。不过，恐惧的原因多能在孩子早期成长中找到。比如，家长经常利用孩子智力发育不成熟时，用模糊的鬼怪来吓唬他们，以为这样他就会服从自己。然而，这是家长对付孩子最糟糕的一种方法，因为它利用无处不在的恐惧形象，令孩子内心对黑暗天生的恐惧又强化了。

　　怎样让孩子克服这种恐惧呢?蒙台梭利认为，最好的方法就是让孩子多接触现实物体，让他们亲自体验和感受自己曾经十分恐惧的事物。经过多次重复接触，孩子最终将发现，原来这些事物并不像想象中那么可怕。这样一来，孩子内心的恐惧就会很快消失。

　　多给孩子一些鼓励和赞美

　　培养孩子的用改革，要以正面引导为主，多给孩子赏识和鼓励。对幼儿来说，家长、老师的点头、微笑、抚摸都是对孩子的信任与支持。孩子的一点点进步，比如孩子今天自己吃饭了、孩子今天没有哭闹或者孩子今天是自己走进幼儿园的，做爸爸妈妈的都要及时夸奖:“今天真乖。”“今天很勇敢!”“妈妈相信你下次还会这么勇敢!“'这样的鼓励可以帮助孩子慢慢建立起自信。

　　同时，平时家长也要善于发现孩子的长处、闪光点，避开孩子胆小的一面，从另外一方面给予孩子肯定，不断强化孩子的信心，不能一直抓着孩子胆小的缺点不放。可以采取循序渐进的方式消除孩子的胆怯。比如，请孩子相对熟悉的人，如孩子的堂姐、堂妹等到家里玩耍，在玩的过程中由家长陪同孩子与亲人进行交往，让孩子有意识地多接触人。

　　在引导时，家长也要有耐心，不能急着要孩子一下子改掉胆怯的习性。比如孩子不敢和小朋友触摸、游玩，家长可以先带着孩子一起跟小朋友玩，并自己先做示范与别的小孩握手、触摸、牵手做游戏，等孩子习惯了，再带着孩子接触其他小朋友。

　　另外，孩子在与人交往中受欺负了，家长在鼓励孩子自己处理的同时，也要提供适当地帮助，最后才放手。在这一过程中，家长一定要参与其间，不要在边上旁观或者以下达命令的方式引导。

　　孩子胆怯并不是不可克服的，只要我们做家长的多给他们一些关心、鼓励、引导、锻炼，耐心地帮助他们，相信他们都能成长为大方、勇敢、自信的少年。

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