孩子自学能力差怎么办? 如何培养孩子的自学能力
所谓自学能力，就是指一个人学习的能力，是一个人独立地去获取知识的能力，是指一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的一种综合性能力，也是一种一个人可持续发展的重要能力。一个人有了自学能力，不管知识信息周期如何缩短，社会发展多么迅速，他都会通过自学赶上时代的步伐。
当然，一个人的自学能力并不是与生俱来的，而是后天养成的。要培养孩子成长，就必须做到从小培养他们良好的自学能力。是的，不能现在还提倡孩子像古人那样去“头悬梁，锥刺股”，也不能硬逼他们去“玩命¨‘拼命”学习。但是，如果不培养他们有一点儿自学能力和古人那种学习的精神，对孩子自学能力差不闻不问，要想让孩子们取得学习上的优异成绩和最终成才，恐怕是根本不可能的。所以，我还是衷心建议大家在培养孩子自学能力上下功夫，具体地说，可以从以下几点上做做努力：
转变教育观念，端正孩子的学习动机。要想做好这一条，家长是关键。家长一定要注意转变教育观念，树立正确的人才观，全面地评价孩子，既不把孩子逼向极端，增加过重的学习压力，也不忽视孩子的学习，造成他们放任自流。在家长转变观念的同时，要引导孩子端正为成才而不单纯为升学而学的动机，这就是要孩子清醒地认识到，能升上学需要刻苦自学；不能升上学今后取得知识的主要途径更是自学。如果家长们真能做到以上的要求，对培养孩子的自学能力就算打下了良好的基础。
贯彻自学原则，促使孩子养成自学习惯。家长在辅导孩子学习或做作业时，要注重贯彻自学原则，启发和鼓励他们大胆自己动手操作，若发现有不对的地方，家长再进行适当指导。比如孩子在家写作文，家长可以帮助他们挖掘一些素材，但在具体的列提纲、定中心、打草稿以及修改的整个过程中，则应要求孩子自己去操作，有不会的字词，可借助字典查找；有不会描写的地方就找课外阅读中见到的写作知识或好的片段加以模仿，更要支持他们学会创新。这样，通过长期不懈的努力，就会促使他们养成自学的习惯。
缓解心理压力，关心孩子的身心发展。家长要经常注意关心孩子的身心健康发展，密切注视他们的情绪，如发现有反常的情况，应当及时了解，帮助他们解决思想问题，使孩子因受某种刺激产生的厌学情绪，或因对家长、老师的压力产生的逆反心理都能很快得到缓解，从而轻轻松松地、自觉地投入新的学习中。不要让孩子因为不正常的思想干扰而影响了自学能力的培养。
启发孩子发现问题，鼓励孩子多多质疑。家长在孩子在家学习或写作业的时间里，启发他们发现问题，鼓励孩子多多质疑，这是培养他们自学能力的重要一环，当孩子入学以后就要开始经常训练。当然，孩子开始质疑时，可能会是一些枝节问题，有的或许还与课本知识无关，但只要能质疑，家长应当继续启发，加以鼓励，加以引导。因为这样能够保护孩子的学习积极性，对逐步培养孩子的自学能力和创新精神是大有好处的。
设计问题提问，激发孩子的学习兴趣。家长可能都碰到过这种情况：有的孩子在家学习或做作业时，碰到一时顺利，便会喜形于色，有的甚至沾沾自喜，飘飘然起来。这时候，就是家长根据情境设计问题，激发孩子探求新知识的最佳时刻，如果家长利用得好，就能让孩子怀着更大的兴趣去带着问题重新学习，从而促使他们把知识学得更加牢固。不过，这里要提醒的是家长设计的问题，难易一定要适度，这样才不至于挫伤孩子的积极性。如果孩子年龄大些了，思维能力提高了，家长可逐步加大设计问题的难度，以便引导他们思路更加开阔一些，思考更深入一些，同时也使他们的自学兴趣更浓一些。
一、学习文化是每个孩子的主要任务00当代家庭教育解决方案-学习篇注重培养方法，营造孩子的自学环境。在这方面有经验的家长往往是注意做到了这三点：①带感情。家长在培养孩子自学能力时，一定要充满柔情蜜意，千万不要动辄训斥。要使他们感到父母确确实实是在诚心诚意地关心自己的学习，这样会使孩子的自学能力培养达到十分自觉的程度。②有趣味。俗话说：“高兴的记忆永不忘。”为使孩子在愉快的气氛中学习知识，家长在必要的辅导时，语言一定要力求幽默、风趣，使用的手段尽量能让孩子充满情趣。③讲方法。这一条既包括家长在培养孩子的自学能力上不断探讨改进方法，也包括教给孩子自学的方法。做好前者，主要是要求家长多看电视或有关网上内容，多读报纸，多打听外地培养孩子自学能力的新颖方法，随时发现随时借鉴。而要做好后者，这就要求家长多给孩子介绍一些自学的方法、措施，如教给孩子自出试卷、自批家庭作业和写日记、自问自答等自学方法。
指导课外阅读，开阔孩子的眼界。孩子的自学能力要通过反反复复的训练才能提高。而指导孩子的课外阅读，开阔他们的眼界，对逐步提高孩子的自学能力是大有帮助的，“知识越多越感到自己的不足”正是这个道理。有的家长还在指导阅读方面探索出一条成功的经验，那就是在指导孩子课外阅读时写批注笔记。这种做法具体是：要求孩子胸中有书，手中有笔，读课外书时注意手脑并用，正确使用各种符号，如直线、双直线、曲线、圆圈、方框、小三角等。这些符号代表什么意思，家长不必做统一规定，可由孩子自由掌握。每读完一本书，可让孩子把书本上做的批注进行整理、提练，再写在笔记本上。如美词佳句、阅读提纲等，这样做好处极大：一是学用结合，提高了孩子分析问题和解决问题的能力；二是多种感官(眼、手、脑)并用，提高了记忆效率；三是有利于孩子养成良好的阅读习惯。长期这样地指导练习，孩子的自学能力便会在不自觉中牢固形成了。
总之，孩子在有了严肃认真的学习态度，又有了良好的学习习惯的同时，如果又有了自学能力，那么他们肯定是会终生受益无穷的。