哪些知识是对孩子最有用的呢

　　孩子一生下来，所有人的眼光就会全部都在他身上，这是一种对于新生命到来最好的欢迎方式，但是很多父母却会在经过一段时间的带孩子生活之后有很多烦恼，较弱的身体容易会有肠胃问题，睡眠时间的不稳定更是让每个妈妈都不在有一整夜的睡眠时间，每天还要承担着各种育儿知识的学习，确实让家长们心力交瘁，但是在孩子能够开口喊第一声爸爸妈妈的时候，所有的喜悦会将之前的辛苦全部击碎，那些不眠之夜变得值得虽然因为工作原因，没办法时刻陪在孩子身边看着他学会一切。

　　但是不用太多觉得亏欠，每天将零碎的时间空出来，早起一个小时，在家里的地板上面陪着孩子学会翻滚爬动，也是一段幸福的时光，在育儿知识这方面，孩子的肢体动作的协调会让及时促进大脑和小脑的发育，在记忆力上面也能更好的发挥出效果，虽然只是短暂的早晨时光，对于孩子的陪伴孩子父母心中的满足，都已经足够，毕竟还是要面对现实生活的压力。

　　孩子从生下来到三岁左右的时候虽然只能学会简单的说话，和蹒跚行走，但是对于充满爱意的抚摸和眼神，还是能感知到关爱，所以不管是否会得到孩子的理解，父母都要准备一些健康的小游戏来让孩子参与进来，时间其实不用太久，半个多小时就可以让时间变得快乐起来，让一家人有着更好的凝聚力，也是给孩子的最好的育儿知识，这样才能算是一个安稳的家庭。

　　也可以在缺少时间陪伴的情况下，买来一些能够开发智力的小型玩具，能够让孩子自己动手的那种，在每一次新奇的想法当中，宝贝会让这些原本没有生命的静止物变得生动起来，而通过孩子在这类玩乐下心情的观察，家长也可以及时了解小朋友的兴趣点，在日后的陪伴上面也能更加得心应手，虽然面对工作重压，很难将宝宝所有的情况了解清楚，却可以通过一些重要的陪护来弥补失去的时光。

孩子三岁之前所学的知识重要吗？

　　家长问：有专家说，孩子三岁之前所学的知识几乎比三岁以后一生所学的知识还要重要，怎么理解这句话？

　　赏识专家回答：孩子生来无知无识，处于空的状态，种种思想观念都是在后天慢慢形成的。其中0-8岁决定了孩子一生80％的能力和学习基础形态。从学习效率的角度来看，这句话有一定的道理。

　　从学习意识的角度来看，0-3岁的孩子的潜意识大门是敞开的，这时他们的眼睛像摄影机，耳朵像录音机，皮肤像感应器，通过看、听、触摸等方式来感知这个世界。如果能够充分利用这段时间，丰富孩子的感知世界，对孩子的一生都将是有益的。

　　成人以为婴儿不懂事，其实他们这时看山是山，看水是水，充满了灵性。这个阶段接触的环境（通过看、听、触摸等方式），会沉淀在孩子的潜意识中，成年后遇到类似的环境，会不知不觉地进行对照、比较，并且表现出来，影响着他们的思维和意识。

　　赏识教育的老师曾在好孩子快乐营接触过一个孩子，他在四岁以前由爷爷奶奶照看。长辈精力有限，为了防止孩子出意外，就把孩子关在家里，不让孩子与其他人接触。孩子长到十岁后，就显得孤僻、不合群。因为小时候没有与小朋友相处的经历，长大后在群体交往中找不到自己的位置，对群体交往充满了恐惧。

　　0-3岁是开发智能、塑造人格的最佳时期。那么如何开发呢？可以从两方面着手，一是要顺其自然。在混沌中保护孩子的灵性，在无意识中开发孩子的智力。二是要播种。0-3岁播下的种子，会在一定的时候生根发芽、开花结果。播种的方法多种多样，我研究出来的“母语玩字法”在提高孩子的识字能力方面取得了成功，对开发幼儿智力有良好的效果。

Tags: 知识 对孩子最有用