孩子早教的误区：早教=学知识

现在越来越多的家长开始重视孩子的早教，而且早教的意识越来越强烈，但是其中的误区也很多，很多的家长，包括小编以前都一直认为，早教就是让孩子学知识，但是并非如此。

早教首先就是宝宝潜意识的教育和训练：

有局部家长把早教误以为是在婴幼儿时期传授学问，对此杨教授以为：“结合国卫生组织在1995年到2005年做了一项关于大脑的研讨，研讨标明0~3岁以前婴幼儿的大脑具有高度可塑性，这个阶段是大脑分化和增长最快的时期，因而0~3岁大脑吸收的信息以及这些信息对大脑的塑造，对人的终身有严重的影响。所以，中国古人说的‘三岁看大，七岁看老’是有科学根据的。”

杨教授强调，早期教育不是马上立竿见影的教育，是在日后的人生开展中渐渐呈现出来的远期效应。“因而，早教不完整是早期智力开发，但我更强调性格的培育。”杨教授说，“早教是要培育出一个‘安康、聪明、性格质量好’的宝宝，性格质量包括快乐生动、安静专注、猎奇求知、英勇自信、独立判别、仁慈而有同情心。”

父母在早教过程中扮演着重要角色:

很多上过早教课的家长都有所感悟，早教需求家长的参与。

杨教授倡议，家长不要希望在早教课上完成孩子全部的早教内容。“早教课提供三种交流：第一，孩子与孩子的交流。从实质上说，交流是0~3岁孩子从自然人向社会人过渡的一种方式，在这个过程中，同伴关系是不可或缺的。第二种交流是家长和家长的交流。家长能够把本人育儿的办法和理念相互传送。第三种就是早教班里的专家和教师与家长和孩子的交流。假如时间允许，我希望家长可以亲身参与孩子的早教课而不是拜托保姆、阿姨或者本人的父亲母亲来完成孩子的早教。”

宝宝在早教中会累么？别太担心!

一些家长在咨询早教问题时表示：“0~3岁的孩子这么小就开端上课，会不会疲倦？”

杨教授表示，父母大可不用担忧这个问题。“孩子的自我维护十分强，假如他累了可能会东张西望，假如强迫他，他会哭会闹，绝对不会冤枉本人。另外，早教大多经过游戏方式停止，一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程，吸收孩子，但早教不同等于游戏，孩子在游戏中得到进步，在进步中得到游戏的乐趣。”

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