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应彩云优质课教案《罐子的声音》小班认知教学

发布时间:2017-09-01 15:39 来源:www.u2tt.com
教案内容

《罐子的声音》应彩云原始教案内容

教案目标:

1、 让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。

2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。

3、 让幼儿获得探索的快乐。

教案准备:

装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。

教案过程:

一、听一听摇一摇

1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:“现在里面有东西吗?”“为什么?”

(有声音所以有东西)

二、听一听猜一猜

1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

三、听一听玩一玩

四、延伸探究活动

听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?

 

 

关于《罐子的声音》教案实际教学以及扩展实际记录(一)

教案目标:

1、能大胆参与探索活动,体验探索活动的乐趣。

2、听辨不同的物体发出的不同的声音,并能大胆用语言表达。

3、感受声音给人带来的快乐。

教案准备:

1、装有核桃、黄豆、米的罐子若干、空罐子一个;

2、《幸福拍手歌》伴奏、标记牌。

教案过程:

一、 听一听摇一摇

1、师:“今天呀,老师带来了好多好多罐子,”老师出示一个空罐子,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

2、那老师现在要变魔术啦,师将藏在身后的装有核桃的罐子拿出,摇一摇:“现在里面有东西吗?”“为什么?”

(有声音所以有东西)

二、 听一听猜一猜

1、师:“这里有好多罐子,请你们找一个有东西的罐子,罐子都是封住的哦,不可以打开看的,今天要用耳朵去找找,找一个有东西的罐子然后坐回自己的位子上”。

老师请每个幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子。告诉幼儿罐子是不可以打开的,都是封住的,今天要用自己的小耳朵找一找,找到了请幼儿回到自己的座位上。

师:“好啦,罐子宝宝保护好,你们一直让罐子宝宝发出声音,罐子宝宝也会哑掉的哦。”

2、保护好自己的小罐子,不要发出声音。师:“你们的罐子都有声音吗?听一听,和小朋友的声音一样吗?不一样我们用耳朵来找找朋友好吗?。”摇一摇自己的罐子,根据声音为自己的罐子找相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

(1)请一个幼儿上来,摇一摇自己的罐子,让下面有相同声音的好朋友来找并将幼儿分类在一起坐下。

(2)师摇一摇罐子,让相同声音的幼儿上来找朋友,然后分类在一起坐下。

(3)最后一组全部一起摇罐子,听听声音是否一样,然后坐在一起

分类好后,让幼儿把罐子放在椅子底下

3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

教师:“你们知道吗?今天老师在罐子里放了三种东西(米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝),哪三样东西呢?你们看”出示标记牌,依次认识核桃、米、红豆标记牌。

师拿出三个罐子,让幼儿猜猜哪个罐子里是核桃(米、黄豆)

师:“老师把这三个宝宝偷偷藏在了罐子里,请小朋友们猜猜哪个罐子里是核桃宝宝? ”(米、黄豆)感知不同的物体发出不同声音。

猜对了之后,打开罐子给幼儿看。

教师:现在把自己椅子底下的罐子宝宝拿起来。

三、 听一听玩一玩

《警察叔叔红绿灯》游戏:

1、师:“好,现在呢,我们要玩警察叔叔红绿灯的游戏咯。”幼儿了解游戏规则:警察叔叔指挥,根据拿出的标记牌,轮流摇自己的罐子。警察叔叔翻过卡片就停止摇。

2、先和幼儿示范一次再进行游戏

教师轮流慢速让米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝根据指令摇一摇。

2、师:“好,现在老师要唱一首歌,让警察叔叔和你们一起发出好听的声音。”教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。速度可适当加快。

3、师:“现在老师请来了一个乐队,乐队的声音很好听,但是很快哦,所以小朋友们耳朵要听好,眼睛也要看好哦。”

跟着歌曲,教师演唱,幼儿看标记牌,摇罐子演奏。

4、活动结束。

 

关于《罐子的声音》教案实际教学以及扩展实际记录(二)

设计背景

小班幼儿很爱玩,对声音也很感兴趣,结合教材,我设计了本次活动

活动目标

1让幼儿在听听玩玩中,感受罐子发出好听的声音。

2.听辩不同的物体发出的不同的声音,发展听觉能力。

3.感受声音给人带来的快乐。

重点难点

重点:能听辩出不同物体发出的不同声音,发展听觉能力。

难点:能根据指示找到不同的罐子。

活动准备

1. 装有核桃,花豆,沙的罐子若干,空罐子一个。

2. 《幸福拍手歌》伴奏,标记牌,黑板。

活动过程

一.听一听,摇一摇

1. 老师出示一个空罐子,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你们怎么知道没有东西的?”(没听到声音)

2.老师变戏法,把核桃放进罐子里,摇一摇,问:“现在里面有东西吗?”“为什么?”(有声音因为里面有东西)

二.听一听,猜一猜

1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

2.让幼儿为自己的罐子,找相同的朋友,老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下

3.让幼儿了解每个罐子中的材料。

教师:“今天老师在罐子里放了三种东西(沙宝宝,花豆宝宝,核桃宝宝),出示标记牌,让孩子依次认识沙,花豆,核桃标记牌。

“请你们猜猜哪个罐子里的是沙(花豆,核桃)宝宝?”感知不同的物体发出不同的声音

四.延伸探究活动

听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么?

教学反思

本节课,幼儿对活动很感兴趣,学习积极性很高,课堂气氛活跃,能充分调动他们动手,动脑和动口的能力,提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

不足:可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。(如:声音虽然好听,但在别人休息或工作的时候,我们不能发出太大的声音,以免影响别人……)

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