农村小学语文新课改论文，优化作业的开放性实践及反思

　　一篇非常直接借鉴的小学语文相关论文范文《农村小学语文新课改论文，优化作业的开放性实践及反思》推荐给大家，觉得有用就收藏了，添加了通过实践后得到的论文和经验，希望老师们阅读后有所启示，更多的优秀的班主任论文内容分享给大家，小学语文写作论文，小学语文教学2500论文。

　　内容提要：语文学科是最具开放性的一门学科。语文无时不在，无处不在，语文就围绕在我们的日常生活中。因此，作为语文教学的重要组成部分——语文作业，就应立足课本，着眼课外，放眼社会。我们要从作业的时间、内容、形式、完成过程、评价等方面优化语文作业的开放性，培养学生多方面的学习能力，激发学生学习语文的兴趣，使不同层次的学生都有成功的体验，满意的收获，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。　　

　　关键词：语文作业   开放  反思  　　

　　传统的语文作业存在这样一个局面： “作业内容，课本为主；作业答案，标准为主；作业时间，课外为主；作业形式，书面为主；作业完成，独立为主；作业布置批改，老师为主；作业评价，单一为主”。由此可见，传统的语文作业客观性太强，忽视学生的主体性，过多注重知识掌握，忽视了学生的能力发展，过多考虑作业量的大小，忽视作业质的优劣，过多的单一化、机械化作业内容，生硬操练，学生往往被动接受。这些作业过于枯燥呆板，不但加重了学生负担，抑制学生的学习兴趣，而且大大限制了学生学习活动的空间和语文能力的发展。语文课程标准提出：“学生是学习的主人”、“语文教育的目标是全面提高学生的语文素养”、“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”。 语文作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。因此，教师应当转变观念，把学生真正放在主体位置，充分发挥学生的创造潜能，让他们感受到作业的价值及乐趣，通过作业真正培养学生的语文综合能力。教师应当从大量的作业批改中“解放”出来，把课内外作业设计当做备课及教学工作的重要组成部分。力求在作业内容上求新、求实；在形式上求趣、求变；在完成上求过程、求灵活；在评价上求互动、求扎实。　　

　　语文学科是最具开放性的。语文无处不在，语文就在我们身边，语文就在我们的日常生活中，因此，语文作业也应立足课本、着眼课外、放眼社会。　　

　　一．          作业内容要开放　　

　　1、结合教材联系学生的学校、家庭、社会生活设计作业。　　

　　改革作业设置，把作业内容与学生生活实际相联系。新改编的教材题材广泛涉及到生活的许多方面，还设计了许多向学生生活扩展和延伸的练习。例如，认姓氏字和牌匾字等，沟通了课本识字和生活识字两个系统。教师可以充分挖掘教材资源，积极开展语文实践活动，为学生营造良好的学校、家庭、社会生活环境。使学生在生活化的语文材料中，大量地亲身接触语文知识，激发兴趣，更加主动地参与作业活动。 　　

　　2、结合教材拓展相关的知识领域设计作业。　　

　　语文教材内容上涉及到自然、历史、地理、社会、科技等知识领域的方方面面，这就为学生提供了广阔的活动、探究、体验的机会。学生在形式多样的综合作业中主动探索、动手实践提高了能力。例如，教师可以设计这样的语文课外作业：收听收看广播、电视台的新闻节目，记录自己最关注的新闻；观看动画片，学写短小的童话、科幻故事；观察大自然中的某种现象，写观察日记；了解某种产品的性能、用途，学写产品说明书、广告语；阅读课外读物，做读书笔记，办手抄报；背诵没有学过的古诗，在班上举办诗歌朗诵会；练习书法，在班上举办书法展览；收集名人名言、歇后语、谚语、春联、民间故事，在班上交流；走上街头，纠正街道两旁的错别字……这样的课外作业，既培养了学生的听说读写能力，让学生在实践中增长了才干，又使学生感到学习语文是一件十分有用、有趣的事情。　　

　　3、结合教材注重知识性、运用性和创

　　以上就是这篇小学语文相关论文范文的详细内容，涉及到农村小学语文新课改论文等方面，老师们可以根据自己班级内情况施教时稍加调整，读者有任何疑问可以直接在下面留言提出，还有相关的一篇有优秀的论文例文推荐给你，小学语文论文大赛，小学语文阅读论文集，更多的相关论文内容可以参阅小学语文论文专区。

Tags: 农村小学语文新课改论文