换种方式对待孩子的学习成绩
当孩子成绩不理想的时候,有些家长只会批评、限制孩子的业余活动。其实,我们完全可以这样做:对孩子说一些鼓励性的话。要知道,有时候面对同样的事情,换一种处理方式,就会产生裁然不同的效果。
学校公布六年级第一学期期末考试威绩的那天,洋洋一进门,爸爸就迫不及待地跟在后面问:“怎么样?考了多少分?”洋洋一边放书包, 一边回过头来说:“各,还可以,就是一一”爸爸脸上的笑容一下子就不见了,转身坐到沙发上。
洋洋显得有些不安了,躲闪着爸各的目光:“除了数学,都高于90 分。数学题太难了,我只考了81分一一”爸各听了,气不打一处来: “方 81分,平时都学什么了!”
洋洋为自己辦解说: “我的数学成绩在班里排.名第八,很多人都不及格。”
爸爸火了:“就知道比下面的,没点儿上进心!你们班有没有考90 分以上的?”看到儿子轻轻地点了点头,他的声音更是提高了几分: “别人能考90分,你怎么就不能?题太难,别人怎么不觉得难?看来还是你不努力!”
洋洋小声啣袁着: “不是我说数学难,老师也这么说。我怎么不努力了,连老师都说我进步了 。”
“你还波辩!”爸爸根本不听他的解释,噌地站起来, 一巴掌抢在洋洋的肩勝上: “我告诉你, 不管题日难不难, 不管老师说没说你进步了,我要的是结果!你这样也叫进步?差远了!要是考不上重点中学, 以后就考不上好大学,那你也就没有什么前途了!这个星期六、星期日哪儿都不许去, 在家把考试题目重新做一遍!”
洋洋感到很委展, 自己已经很努力了,爸爸不仅不鼓励,还动手打了自己。洋洋有点儿•1良爸爸不理解自己。这件事情之后,洋洋越来越不喜欢学习了,他觉得反正在各爸心目中自己已经是一个不爱学习的孩子了,不如千脆就不学了 。可想而知,洋洋的成绩变得越来越措糕。
祥洋的期末考试成绩不理想,洋洋爸感到很生气,不仅痛斥了儿子,还动手打了他。结果,洋洋不仅没有积极改正自己的错误,反而自暴自弃, 放弃了学习 。 这个案例再一次提醒我们, 打孩子是一种错误的手段,不仅不利于问题的解决,还容易将问题恶化,所以孩子出现同题的时候, 不要使用这些方法。
考试只是检验孩子学习情况的一种手段, 是比较单一的、 对孩子学到的知识所进行的一种抽查 。 不管在任何时候, 分数既不能证明孩子真正学到了多少知识, 也不能证明孩子的品格与才能如何,更不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。如果把学习成绩看得太重,逼着孩子去争高分, 只会给孩子带来许多不良后果 。
而且,在孩子的成长过程中,学习只是其中一部分,学会如何做人、处事、沟通等也是不容忽视的重要内容。而这些内容,往往很难在成绩单上反映出来。因此,面对孩子的学习成绩,家长应该抱着一颗理性的心去对待。如果孩子成绩不理想,就要积极鼓励,让他相信自己可以有更好的成绩。同时,也要让孩子冷静寻找失分的具体原因,有效进免下次再犯错, 争取考出更好的成绩。
每个孩子都有不足之处,更不可能人人都考第一名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,他已经非常难过了。这时候,父母如果刺激孩子,无异于在孩子的伤口上再撤上一把盐。父母要忍住一时气愤,调整好心态,给孩子最大的宽容和鼓励,让孩子多看自己的长处, 增强孩子的自信心。 只要有了自信, 孩子自然而然就会对学习感兴趣, 学习成绩也会相应提高 。