麦田识字法采用象形识字理论 教妈妈如何引导孩子掌握学习方法

孩子的兴趣点到底在哪里 妈妈们的教育是否真的存在问题

麦田识字法采用象形识字理论  教妈妈如何引导孩子掌握学习方法

在中国当前的情况中，幼儿的启蒙教育阶段父母充当了启蒙教育重要的导师位置，很多家长非常重视幼教，一味的过早的让孩子接受填鸭式的教学，早早的给孩子教汉字教英语，都是爱子之心，然而过分的督促、迫使孩子去学习，短时间内可能见效，但是时间长了会让孩子厌学，这也是为什么很多小朋友开始的时候表现的学习效果较好，然后越来越显得没有积极性，根本原因在于家长过于的强迫，让孩子对学习不仅没有兴趣而且产生了畏惧和厌学。

而家长如果选择正确的引导方式让孩子去学习一些必要的基本知识，例如汉字的认识，不仅有益于孩子了解更多的生活常识，同时也能引导孩子思维更开阔。

中国的家庭教育近年来一直被各种舆论所充斥，过分的去求结果忽视了孩子的引导和理论的实践性，往往培养出一些只会考试，不会真正学习的孩子。孩子的成长一开始都是伴随父母的教导，无论是牙牙学语，还是一笔一划的学着认字、写字，父母也都是拿着汉字贴画、书籍教导，并没有真正意义上去理解启蒙教育是意义所在。适当地参考教辅，学习识字的确能起到一些辅助作用，然而启蒙教育的真正意义却被大多数的妈妈们忽视掉、扼杀掉。一味的追求结果而忽视意义的做法自然是不可取的。麦田识字作为幼儿启蒙教育识字环节中一个正确的导向方法，让宝宝在学习中成长，在成长中学习，不仅能够有效的学习汉字，对于宝宝的智力开发，后期的成长都起到非常重要的推助作用，并且让孩子在“玩”中学习，在学习中健康成长。

提起孩子的兴趣妈妈们往往会说，玩啊，动画片啊，卡通人物啊……这正是显示了孩子们的天性，喜欢生动又活泼鲜明的对象，并且家长们为了让自己的孩子比其他同龄孩子更加聪明，于是会在孩子很小的时候，就让他们开始学习很多东西，其实这是非常错误的方法，幼儿早期教育应该是要适度的，不要给他们造成太大的压力，不然会起到适得其反的效果，更会影响宝宝自身兴趣爱好的选择。麦田识字在研发阶段就充分进行过调研和心理研究，结合宝宝们的喜好和思维模式的特点，采用独特的右脑开发理论，让宝宝们在看动画的过程中愉快的学习，不知不觉的就学习了不少汉字。究其成功之处，正是在于麦田识字迎合了幼儿学习时期中的心理特点，正确的方法，自然让学习变得更加轻松愉快，也给孩子的父母减轻了负担和焦虑。

知识都是靠累积起来的，家长们最看重的就是孩子的学习成绩，认为读书写字就可以增长知识，而忽视了孩子们，于是造成宝宝日后人际天真活泼的性格和本身感兴趣的出发点，从而导致孩子在“硬”教育中，变得迟钝被动，渐渐的处理应变能力也会变弱，因此，引导的作用在麦田识字身上就十分明显。孩子们主动性强了，学的快，脑筋也变得灵活，不仅学到了汉字，智力也有所提升。家长们应该正确认知到，教育是能力的培养，而不是成绩的取得，身心健康发育才是最重要的。如果家长们能够拥有一双火眼金睛，从孩子看似平常的表现中发现可以培养的能力，则相当于拥有了一辆让你能够轻松驰骋赛场的拉风赛车，向成功早教迈出比常人更快的一步。

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