幼儿园小班数学公开课_帮帮小猪

　　育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园小班数学公开课_帮帮小猪》的育儿文章，感觉对育儿教育很有帮助，改掉错别字就发到了育儿天堂，为了方便大家的阅读。

作者：田晓玲   泉源：广饶县李鹊镇小张幼儿园

【计划意图】
　　数数对付小班的孩子来说，轻易殽杂，手口偶然纷歧致，讲授必需借助直不雅教具，配置景象，从幼儿的爱好动身，控制手口点数技巧。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，相识幼儿在园的进修环境，增长故里互动。为此我计划了本运动。

【讲授目的】
　　1、感觉4以内的数目，进修手口同等点数到4。
　　2、开导幼儿对数数的爱好和体验资助小猪的快活。

【讲授预备】
　　1、操纵废旧酸奶箱克己教具小拖车一个（3节车厢）
　　2、什物教具：喷鼻蕉 苹果 梨 （每种生果有4个）
　　3、什物糕点：外形差别，色彩差别的糕点四种，每种有四个。

【讲授历程】
一、导入部门
　　1、师生，家长互问好。
　　（出示小拖车）本日先生给小朋侪带来了什么？（幼儿答复），数数小拖车有几节车厢报告先生。（温习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿料想）小朋侪要卖力听故事，就知道小拖车醒目什么用了。

二、根基部门
　　1、先生报告故事，讲到“走近一看，本来是黄黄的喷鼻蕉”时就问幼儿：“猪老迈发明喷鼻蕉，幼儿园教案不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老迈吧！
　　(1)请幼儿着手操纵：一个一个数喷鼻蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、先生引诱孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
　　2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引诱幼儿说出“怎么办”？（我们一路帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引诱一个 两个 三个 四个手口同等点数。
　　3、他们又继承往前走，猪小第发明了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小朋侪都很智慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引诱孩子着手点数大鸭梨，再装进小拖车里。
　　4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
　　孩子们真醒目，三只小猪在你们的资助下，捡到了满满一车生果，他们开心的跳起来了，我们和小猪一路做做活动吧！请家长和我们一路做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说童谣边让小手表现数字做行动。体验与家长同乐。

三、竣事部门
　　1、发言：看看满满一拖车的生果，幼儿手工制作就知道孩子们有多棒，让我们醒目的小手再资助小猪把生果送回家好吗？（找个体孩子拖着小车走在前面，别的幼儿跟在背面绕运动室走一圈。） 小猪家到了。
　　2、请个体幼儿资助小猪把这车生果卸下来。（温习点数4）
　　3、小结：孩子们，你们真醒目，资助小猪运返来这么多的生果，小猪很高兴，你们开心吗？（开心）
　　4、小猪嘉奖小朋侪吃糕点：让孩子数种种外形、色彩的糕点有几种？每种有几个？（点数训练）
　　5、分糕点，小朋侪洗手吃糕点。运动竣事。

【讲授反思】
　　起首谢谢列位家长抽闲来加入此次运动，这是对我们事情的支撑，也是对我们事情的确定，也谢谢园长给我供给此次熬炼的时机，更盼望家长们给我点出本运动的不敷，您的发起便是我以后事情前进的偏向。

　　运动开端，我以克己小拖车导入运动，引起幼儿运动爱好，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。因为孩子年事小，不喜好久坐，为此，我操纵童谣《我会骨碌碌》让孩子应用肢体行动来感知点数的兴趣。这一小环节，我约请家长加入，家长们也融入运动中来。进步了意见意义性。

　　第三部门，我以帮小猪送生果，卸生果。小猪谢谢吃蛋糕进修点数。从而竣事运动。全部运动都以景象游戏为主，切合幼儿特色。

　　课后一个家长还给我提看法说：“在帮小猪往家运生果时，一个孩子拉车，别的孩子在背面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更生动。”我听后客气担当。

　　攀谈之后让每位听课家长填写了公然课看法，看法很好。我会卖力鉴戒，使之指引以后事情再上新台阶。

　　以上就是这篇育儿文章的全部内容，涉及到幼儿园小班数学教案，小班数学教等，希望对大家有用。

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