大班说话运动—太阳变绿了

　　育儿天堂发表了一篇名为《大班说话运动—太阳变绿了》的育儿文章，感觉不错，改掉错别字就发到了育儿天堂，为了大家阅读方便。

讲授目的：

1，理遣散文诗的内容，体验散文诗中的情绪。经由过程散文诗的观赏，生长幼儿的艺术潜能。

2，造就和进步幼儿对艺术的观赏力，体验散文诗美好的意境。

3，生长头脑，进步说话表达本领，造就幼儿对散文诗的喜好

4，进修在团体眼前勇敢地表述，乐意表示本身，生长演出技巧。

5，乐于在团体眼前勇敢演出，表示，并清晰地，完备地报告，进修小鸟乐于助人，大无畏地精力，造就友爱的同伴干系。

讲授预备：

1，灌音机，配乐磁带

2，头饰多少（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。

3，赤色太阳22个，绿色蜡笔22支。

讲授历程：

一、评论辩论：

1，（西席戴上小猴头饰），我是谁？如今是什么季候？炎天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感受？

2，请个体幼儿独力报告。

3，先生小结幼儿所述。

4，你想什么措施，让太阳不再那么热而是很凉爽呢？

5，幼儿报告。

二、引诱幼儿听散文诗《太阳变绿了》。  

1、我们来听听，看看小动物们的意见吧！

2、西席有情感地朗诵配乐散文诗一遍。

3、故事里有哪些小动物？你最喜好谁？为什么？

幼儿园教案（1）、炎天的太阳怎么样的？小动物们探讨着要干什么？

（2）、但是他们为什么本身不去给太阳涂上绿色呢？

（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮助呢？

（4）、效果蝴蝶怎么说？（幼儿报告后表表演行动、情感、模样形状）

（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它乐意帮助吗？怎么说的？

（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂允许了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？

（7）、厥后他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有允许帮助呢？

(8)、可小鸟怎么说的？（我气力太小了，飞不高）

（9）、小同伴们怎么做的？效果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的色彩？它是怎么给太阳涂上绿绿的色彩的？

（10）、各人开心地唱着、跳着，可小鸟飞不返来了。谁报告我，我的小鸟那里去了？我好发急啊！

（11）、你喜好小鸟吗？为什么呢？

三、要是你是小鸟的话，你乐意为各人做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助工资乐？

1、小动物要是请你帮他们把炎天火辣辣的太阳涂上绿绿的  <BR><P></P>色彩，你会乐意吗？

2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？

3、那你想什么措施来到太阳旁边给它涂上绿绿的色彩呀？

4、幼儿报告后西席予以表彰，并请幼儿将红太阳不和涂上绿绿的色彩。

5、幼儿涂色，西席边巡回不雅察，边朗诵散文诗。

6、请幼儿将本身的太阳拿好，坐到座位上，互相说说你想了什么要领来给太阳涂上绿绿的色彩的。

四、评论辩论，演出。

1、你们最喜好故事中的哪个脚色？说说为什么喜好，并演出一下对话。

2、幼儿手工制作先生请幼儿戴上头饰上来分离饰演故事中的脚色，共同全部幼儿的报告，请他们表表演来，加深印象。

3、  请几组演出，注意幼儿对情节的明白，语句的通顺，实时确定幼儿的本领。

4、  全部幼儿出课堂。    

　　以上是《大班说话运动—太阳变绿了》的详细内容，讲的是关于大班语言活动：太阳变绿了，幼儿等方面的内容，希望对网友有用。

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