动物宝宝去春游（数学）

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一、运动泉源：　　 在非正式运动中，我们投放了大批的呈关闭分列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，颠末两次非正式运动的操纵，幼儿开端积聚了物体呈关闭分列时的数数履历，为了资助幼儿准确探求肇始点和停止点，连系我班主题运动“可爱的动物”，于是我把数运动溶入了主题开展了一次正式运动，通度日动进一步萌发了幼儿酷爱小动物的情绪。

二、运动预备：　　 幼儿人手一张丹青纸，图纸中心是一个小动物的妈妈（西席事先画好）幼儿在动物妈妈的四周画上动物宝宝，数目以6—10不等。如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟习的。

三、运动历程：　　1．气候越来越温暖了，幼儿手工制作我们小朋侪去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋侪去看它们，异常开心，它们传闻嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。　　2．动物妈妈带了很多宝宝，我们先来资助动物妈妈数数有几个宝宝。　　（1）、幼儿人手一份丹青纸，分离数数有几只动物宝宝。　　重点不雅察：幼儿探求被数物体的肇始点和停止点并能准确举行数数。　　（2）、请个体幼儿幼儿来演示数数历程。　　（3）、幼儿互相之间举行交换。　　（4）、西席在黑板上分离出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把响应的动物宝宝贴在数字下面。比方：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。　　（5）、幼儿分成三组举行查抄，幼儿园教育随笔如发明有错举行纠正。　　（6）、数一数哪个妈妈的宝宝最多。　　3．妈妈带着宝宝来到玩电动车的处所，但是人太多，我们以来资助动物宝宝列队，那么怎么排呢？　　（1）、幼儿按动物的数目列队：从多到少或从少到多。　　（2）、剩下的动物能不克不及去玩呢，谁排第一？

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