幼儿园小班数学教案_效游

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岳瑞平　高　慧 

运动目的 
　　1.学会手口同等、不漏掉、不反复所在数1个～4个物品，并说出总数。 
　　2.在感知、操纵中发明生存中风趣的数。 
　　3.能努力到场运动。体验数学运动的兴趣。 

运动预备 
　　1.钻圈4个(可做岩穴)。 
　　2.种种数目是4的小动物画片多少。 
　　3.可正不和两用的讲授板4块，正面是大丛林配景，不和是4棵大果树。 
　　4.废旧泡沫圈做成的果子多少(果子可粘在果树上，也可套在小朋侪的手指上)。 
　　5.立体教具动物楼房一座(楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操纵)。 

运动历程 
一、游戏“钻岩穴”进修点数(本环节幼儿在西席的资助下进修点数) 
　　1.师：小朋侪们，本日的气候真好，我们一路去远足吧。(放音乐，“开汽车”动身。) 
　　2.师：小朋侪快泊车，前面几座大山盖住了去路，你们留意平安，我去探探路。(“探路”返来秘密地报告幼儿)山上有岩穴，我们一路数一数有几个岩穴。(先生提醒幼儿伸出右手食指，从左数向右，点一个数一个，不漏掉、不反复。)同时勉励幼儿大胆地钻已往。 
　　3.幼儿钻岩穴，边钻边数，一共钻过4个大岩穴。 
　　4.钻过岩穴后再次点数，让幼儿记着岩穴的总数是4。 
　　5.请几个小朋侪本身去数一数，西席个体引导。 

二、自由发明，幼儿手工制作点数物品(本环节是运动的重点部门，幼儿在游戏中充实感知数目是4的物品，实验本身点数。) 
　　1.西席领导幼儿随音乐开汽车继承远足(让幼儿的留意力敏捷转移到下一个游戏环节)。 
　　2.出示4块大丛林配景的讲授板，上面有种种可以取放的小动物卡片，每种动物排在一路，共有4只。 
　　师：前面有一片树林，风物真美，咱们下车到那儿去玩吧。小朋侪们去找找草地和树林中都有什么?每种动物有几只?(幼儿自由不雅察、点数，西席合时引导。) 
　　3.请幼儿说说本身发明了什么?每种动物有几只? 
　　4.出示立体教具楼房。 
　　师：小朋侪快来看，前面有一座楼房。我们来看看楼房是什么样的。(引诱幼儿自由数楼房，有几层，每层有几扇窗，再次训练点数。) 
　　师：这座楼房是小动物的家，我们把适才在树林里发明的小动物送回家吧。(请求(1)同样的小动物住在统一层楼；(2)每扇窗口送一只数一个，在举行点数的根本上开端相识逐一对应的干系。) 
　　5.幼儿把本身喜好的小动物送进动物楼房并点数，引诱幼儿发明本身送回的每种小动物总数都是4只。 

三、游戏“摘果子”(本环节再次牢固点数，让幼儿体验到数学的兴趣。) 
　　1.西席领导幼儿随音乐开汽车继承远足(天然过渡到下一个游戏环节)。 
　　2.出示四棵大果树(果树上粘满了可以取下来的果子)。 
　　师：前面有几棵好大的果树呀，小朋侪快来数数有几棵。咱们一路摘果子吧，留意每位小朋侪只能摘4个果子。 
　　3.西席操纵个体小朋侪把果子套在手指上的征象，幼儿园教育随笔引诱其他幼儿把小手酿成小刺猬，把取下的果子套在4个手指上，数一数小刺猬扎了几个果子。 
　　4.竣事部门：请幼儿把摘到的果子装入口袋，自由攀谈，分享远足的兴趣。   

　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到幼儿园小班数学教案，小班数学教等方面，希望对大家有用。

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