信的旅行

　　《信的旅行》是一篇不错的育儿教育文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到育儿天堂，希望对网友有用。

大班运动计划：信的观光 
计划意图： 
信是人类用来交换头脑的一种表达方法，也是人类生存中的一种主要的交换东西，而在幼儿以往的生存履历中，德律风、电脑便是相同的全部本领。他们不知道“信”是用来做什么的。当门卫叔叔将我的信送到课堂里时，便引起了他们的好奇。他们围在我的身边问个不绝：“先生，这里是什么啊？”、“谁给你的？用来做什么的？”……为了富厚幼儿的履历，我们一路参不雅了邮局，熟悉了邮箱。这些都为本次运动的开展做了充实的前期预备。 
运动目的： 
1、相识信的重要特性及寄信的历程。 
2、经由过程写信感知新的差别感化。 
运动预备： 
 一封写给班级小朋侪的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的观光》 
运动历程： 
一、熟悉信封 
师：“你们收到过信吗？先生收到了一封信，我们一路来看看。” 
旁观幻灯《信封》说出你看到了什么 
1、收件人的邮政编码：用来分别地区的，在信封的又上角 
2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角。邮票上的数字代表钱，它们是纷歧样的（旁观差别的邮票）。幼儿园教育随笔要是你要把信寄到很远的处所就须要更多的钱。 
3、收件人的地点和姓名：在信封的中心 
4、寄信人的地点和邮编：在信封的右下角 
二、信的观光 
1、“你们知道这封信是奈何寄到大一班的吗？” 
2、“让我们和这封信一路做一次观光，看看它会颠末那些处所？” 
3、旁观幻灯《信的观光》 
4、回首寄信的历程，“适才信都去了哪些的处所？” 
5、“适才我们看到的《信的观光》去了许多的处所，实在当代的信息已经很蓬勃了，有一种更快更便利的信，是不消笔写的信—电子邮件，是用收集来流传的。 
三、看信 
 1、“让我们一路来看看瞿先生在这封信里都说了些什么？”（读信，随机教诲） 
 2、评论辩论：瞿先生把她的内心话写在信里报告给我们，你们想想看信另有什么感化？什么时间可以写信？ 
小结：本来当你碰到艰苦须要别人资助、有生理话想说、有祝福的话要说、缅怀别人的时间都可以用写信的方法来表达。 
四、幼儿手工制作写信 
 1、“你们有什么话要对别人说的吗？” 
 2、让我们一路来写封信吧！ 
运动延长： 
幼儿可以在区角运动的时间，继承进修写信 
运动反思： 
运动的四个环节：看信、信的观光、读信、写信，都是环绕着运动目的开展的。经由过程看信，让孩子相识了信的重要特性，对收信人邮编、地点、邮票、寄信人地点邮编，有个周全准确的熟悉。在信的观光里，我以故事的情势，让孩子们知道寄信的历程。在开端计划本环节时，孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步调不轻易明白，厥后我想经由过程讲故事的情势，好比：分检便是依照邮编的差别给“信”分“房间”、盖邮戳便是给邮票穿上美丽的衣服、空邮便是坐飞机、平邮便是坐汽车等等。孩子们就比力轻易明白了。在读信的环节，是对幼儿情绪方面的造就，经由过程读先生写给小朋侪的信，让孩子们感觉到新可以拜托人的盼望、拜托人的缅怀。从而让幼儿熟悉到了信的感化引发了他们写信的愿望。 
本次运动我连系了本班正在开展的《我们的都会》的主题，从幼儿的爱好动身，凭据大班幼儿的本领程度，对信的熟悉水温和控制本领，环绕“信”这一常识点睁开的运动。让幼儿在认知和情绪方面都有了进步。

　　以上就是《信的旅行》的全部内容，涉及到信的旅行，幼儿园大班综合教案，等方面，希望对大家有用。

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