小班综合_美丽的蝴蝶

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综合：漂亮的蝴蝶（小班）

目的：

1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。

2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。

3、体验打扮蝴蝶的兴趣。

预备：

蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，巨细不等（圆形、长方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的党羽人手一对；固体胶；音乐磁带

历程：

一、回想春天

1、师生配合回想“春天”

说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）

二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称

1、你以为蝴蝶美吗？什么处所最美？为什么会这么美呢？

2、幼儿不雅察蝴蝶课件，引诱幼儿发明斑纹的对称。

（用蝴蝶的口气提问）：“我的斑纹是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”

3、师生配合小结：

本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的，幼儿手工制作是对称的，怪不得它那么美呀！

三、幼儿自由打扮蝴蝶

1、引起幼儿打扮的爱好。

“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生为你们预备了党羽，但是党羽上没有斑纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想措施来把斑纹变出来，你也会酿成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮请求，提示幼儿留意斑纹的对称。

“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽，不外万万别忘了左边的有几个斑纹，右边也要有几个斑纹，要对称，要否则就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼儿打扮蝴蝶党羽，西席巡回不雅察幼儿。

四、幼儿园教育随笔音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞翔）

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