应用四大信息体系，增进幼儿自立进修

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   陈鹤琴老师在他的论著里提出：儿童的进修离不开情况，而情况不过乎天然情况和社会情况，大天然、大社会是最富厚的运动讲堂。纵不雅21世纪的社会情况，信息、数字、传媒、环球化的字眼充满着我们的眼球，我们生存在一个充斥信息的天下里，广播、电视、报刊、杂志、收集等天天都能给我们带来很多天下的转变。当代信息技能是应用当代信息科学的道理和要领取得信息并对信息举行有用处置惩罚、应用、更新的技能。    当代儿童进修不雅以为，孩子的进修应当是自动的进修，是使孩子身心得到自由、周全、调和的生长的进修。造就幼儿的自立性，能使幼儿成为一个有主意、有主张、有措施、能自力办事和不停向本身挑衅的人。陈鹤琴老师也以为：每位幼儿都有自觉的进修潜力，教诲的目标不是将一些颠末选择的常识强塞给幼儿，而是造就其自觉的进修愿望。以是，“让孩子成为进修的主人”、“让孩子自立进修”“让每位孩子拥有自立生长的活聪明”就成了我们的目的。    幼儿园教育随笔在我们幼儿园当代当代信息技能的构建中，我们添置了盘算机、投影仪、录像、灌音、电视、激光视盘、程控德律风、收集等硬件设置装备摆设，存眷其应用，与其他教诲本领相结归并组成一个信息化、收集化、智能化的教诲收集。从而组建成音频围绕体系、视频点播体系、德律风程控体系和电脑收集体系等四大信息体系。这些体系为幼儿凭据本身的意愿本领，选择内容和举动方法，自力的打仗信息，得到履历，提拔熟悉，从而自立自动的进修和生长，造就多方面的本领表现出极大的良好性。 一、音频围绕体系，不停扩展信息的蒙受面，让自立进修更开放更机动   音频围绕体系由掌握室、激光唱盘、各班广播等构成。经由过程掌握台的操纵，可以把信息、音乐以广播台的情势，向各班延长。中一班幼儿在开展主题运动“我爱我家”，当谈到妈妈的本事时，程程说：“我的妈妈本事可大啦，她会讲很多好听的故事，我最敬佩她了”旁边的玲玲也说“我妈妈也会讲的，讲的很好听，天天晚上她都市跟我讲”。“我们的妈妈本事很大，会讲故事，那别的班级的妈妈是不是也有如许的本事呢？”在先生的提示资助下，中一班的幼儿提倡了约请妈妈讲故事的运动。经由过程音频围绕体系向全园发出约请，让会讲故事的妈妈加入“金童妈妈故事团”，幼儿手工制作并在一周的时候内轮回播出。结果异常好，有三十多位妈妈应邀加入，有现场报告的，也有经由过程灌音报告的。经由过程这一运动，“我爱我家”的主题开展的及其顺遂，孩子们感觉抵家人对本身的爱，体验抵家人世的互相体贴和敬服，其甜美与调和对孩子们的情绪生长极为有利的。    又如我们的古诗特点运动，遵照陈鹤琴老师“做中学”的活教诲不雅点，为儿童缔造自立进修的时机和方法。“古诗广播员”便是一个很好的进修要领，中大班的幼儿有新的古诗，就操纵音频围绕体系，经由过程广播的情势，让更多的人一路观赏，进修古诗。同时，音频围绕体系还可以常常播放轻音乐，举行音乐的陶冶和音乐气氛的建立。 二、视频点播体系，让信息资本配合分享，使间接履历更为直不雅   视频点播体系由DVD、盘算机、掌握台、各班电视机等设置装备摆设构成，其体系雷同教诲资本库，在幼儿的摸索进修中，视频点播体系让信息资本配合分享。大五班幼儿开展主题运动“长大的我”，研讨“会动的身材”时，对身材内部会动器官的相识没有感性的熟悉，孩子们想到了视频点播体系，他们经由过程查找，探求到了“人体内部器官结构”“血液的活动”等视频，在运动中，经由过程旁观，孩子们相识了血液的活动、胃肠的蠕动和消化的历程等，幼儿园教案进一步相识这些器官在我们人类身材中所负担的义务，对掩护身材有了更直不雅的体验。    又如主题运动“虫豸天下”，当孩子们研讨到“蚂蚁的窟窿”时，孕育发生了艰苦，对付生存在地底下的蚂蚁窟窿到底是怎么样的呢？又是视频点播体系资助孩子们办理了这一艰苦，在活泼形象的DVD“蚂蚁天下”中，孩子们不但相识了蚂蚁窟窿的布局，对蚂蚁家属精密的分工和辛劳的劳作都惊叹不已，进一步激提倡孩子们研讨其他生物的爱好。这些较为深邃的间接履历，经由过程视频点播体系变得更为直不雅，详细，为幼儿的自立进修供给了一条捷径。 三、德律风程控体系，为混龄、混班等的互助进修供给更大的便捷   德律风程控体系由程控互换机、各班分机德律风组成，便于各班之间的互相联结和交换。大一、大三班和大五班都有部门幼儿在开展“车迷天下”的运动研讨，建立了“车迷俱乐部”，他们在引导先生仲先生的领导下开展研讨。因这些孩子疏散在差别的班级里，孩子们操纵程控德律风一路商定见面的时候，须要预备研讨的材料以及相识的最新汽车的动态等。有了德律风的实时相同，“车迷俱乐部”的荣誉和影响也渐渐扩展，连中班的幼儿都得到了研讨的信息，努力请求一路到场呢！德律风程控体系的利用，冲破了班级与班级之间、楼层与楼层之间、年事与年事之间的边界，为幼儿的混龄、混班等的互助进修供给很大的便捷。 四、电脑收集体系，拓展自立进修的内容，控制多渠道获守信息的要领   电脑收集体系是信息时期一个光显的标记，充实操纵收集的上风，不但能坦荡孩子们的视野，拓展自立进修的内容，同时也能资助幼儿控制获守信息的要领。运动“平安小卫士”的开展，恰是孩子们经由过程旁观收集上的一段消息激提倡来的。乐乐和爸爸一路在网上看消息，一条火警的报道引起了他的存眷，第二天，“小小说消息”的时候，乐乐把下载的消息报告了各人，并加上了本身的评价：如今恰是天气干燥的季候，要防备火警的产生。“火警在什么季候轻易产生？”“怎么才气防备火警？”“要是产生了火警我们应当怎么办？”“除了火警，在我们生存中另有哪些灾难？我们该奈何去防备呢？”这一系列的题目激发了主题运动“平安小卫士”的开展。在研讨中，孩子们经由过程种种门路网络信息。特殊是经由过程收集下载和相识防备火警的要领、碰到火警时的自救要领、影响天下平安的的十大灾难等，还经由过程消防逃生练习等相识自我救济的要领；同时探求幼儿园和家庭中的不平安身分，经由过程做平安标记、实时提示等要领，对生存中的平安防备有了进一步的相识。    又如“冬天不怕冷”的主题运动，孩子们经由过程电脑收集网络了很多小动物过冬的材料；蛰伏、换毛、贮食、南飞等，不但有笔墨先容、另有图片、动画、视频等，在运动中先生也从收集下载了讲授课件“动物过冬”，让孩子们经由过程旁观，相识动物过冬的差别方法。    跟着教诲信息化的推动，当代信息技能作为一种新奇的讲授本领，已经成为拓展人类本领的缔造性东西。然则，当代信息技能，特殊是技能设置装备摆设面对实时调解，不停更新的题目，如德律风程控体系，要是革新其设置装备摆设，装上可视功效，不但能起到联结、互通的感化，对付一些材料的直接交换、情绪的交互感化等将得以进一步的进步；又如电脑收集体系，跟着手提电脑的遍及，无穷收集的引进将推动信息化更高效的应用。同时，西席应存眷幼儿自立进修要领的交互利用，因人而异的应用信息技能开展教诲。    跟着信息技能的突飞大进，幼儿园当代信息技能教诲也应同步生长，正如陈鹤琴老师所倡导的“留意情况、操纵情况”。充实操纵当代信息技能与课程之间交织性、互动性的特色，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中，自动努力地探讨和进修。  

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