中班综合教案_快乐的小脚丫

　　《中班综合教案_快乐的小脚丫》是一篇不错的育儿教育文章，感觉不错，改掉错别字就发到了育儿天堂，觉得好就请收藏下。

作者：郭友青   泉源：利津县第二尝试幼儿园
 
［计划意图］
　　冬天到了,小朋侪都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我们偕行、与我们配合发展的小脚却被幼儿轻忽了,小脚在鞋子袜子的掩护下很少可以或许自由运动。幼儿对它的相识不敷，对它的用处还不太清晰，只知道掩护小脚丫，并没有充实施展它的潜能。平常的艺术运动我们也较多注意手部行动，而对脚存眷较少。以是我想让我们的小脚可以解开层层的约束，给小脚自由，让它充实展现本身的时机，真正地让它动起来。让孩子在轻松痛快的气氛中经由过程音乐、美术、活动游戏等方法去感觉、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身材的摸索爱好。此次运动就在如许的头脑引导下孕育发生了。 ［运动目的］
　　1、在摸索运动中引诱幼儿感知本身小脚的特性及其用处，感觉小脚丫带来的兴趣，孕育发生开端的摸索爱好。
　　2、造就幼儿敬服脚,掩护脚,讲卫生的精良习性。 ［运动预备］
　　1、装潢五线谱的地毯；
　　2、水彩笔、蜡笔、丹青纸、装潢彩带各多少；
　　3、新年树一棵；音乐一段。 ［运动历程］
　　一、谜语激发爱好。
　　1、以小脚的谜语起幼儿爱好。
　　师：本日我们这儿来了一个非凡的小客人，它是谁呢？请小朋侪猜一猜。
　　谜语：我有两个好朋侪，会蹦会跳也会走。
　　离它谁也不克不及走，你有我有各人有。（小脚）
　　请小客人进场：“小朋侪好，我是你们的好朋侪小脚丫，我天天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，幼儿园教育随笔什么也听不见，本日，我想和小朋侪一块玩玩，你们乐意和我一路玩吗？我们一路把小脚暴露来吧？
　　附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（半数），住进斗室子（放进鞋子）。　　2、小脚丫做游戏。
　　师：小脚都出来了，它好开心哟！我们一路把小脚跷起来让各人看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点颔首,右三圈儿,点颔首,左摇右摆点颔首，一前一后真风趣,前前后后点颔首,哈哈，小脚小脚真可爱。 
 　二、商量脚丫的用处。
　　1、评论辩论：小脚有什么用？
　　师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用途呢？（走楼梯、踢毽子、走路、竞走、跳芭蕾舞、骑自行车、爬山、跳绳、踢足球等。） 　　三、体验小脚丫带来的兴趣
    （一）在音乐中体验小脚丫的兴趣
　　小脚说它最喜好舞蹈了，我们一路来跳一跳好吗？在那里跳呢？小朋侪看先生预备了五彩的地毯，小朋侪说地毯上画有什么？我们一路来看一看，数一数，这便是我们都知道的五线谱。不管是线上照旧两线之间都是动人的音符，幼儿手工制作本日让我们来做可爱的音符，小朋侪可以站在线上，也可以站在空格处，找本身喜好的地位，让我们的小脚跟着音乐跳起来吧！（提示幼儿不要拥挤）
　　2、小脚是怎么舞蹈的？西席总结（小朋侪表示很棒，小朋侪听着音乐前后跳、阁下跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发明有的小朋侪有纷歧样的跳法，就黑白常有力开心的音乐就在五线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，消沉的音乐就在五线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋侪本身动头脑跳出新的舞步）。
　　3、小脚丫跟着音乐跳出崎岖音。（小脚很累了，一边引诱幼儿放松脚，一边让幼儿说出新的跳法）。　　（二）在美术中体验小脚丫的兴趣
　　1、我们的小脚丫可神奇了，我们一路给可爱的小脚照张相吧？引诱幼儿互相观赏搭档的小脚丫，让幼儿明确每小我私家的脚是纷歧样的。
　　2、师生配合部署“快活脚丫树”，新年立刻到了，小朋侪穿上了美丽的衣服，但是我们的新年树，却没有美丽的衣服，异常悲伤，咱们一路想措施帮它穿上美丽的衣服，在西席的引诱下请小朋侪把装潢好的小脚迹剪下来，装潢树。　　四、掩护小脚丫
　　1、自由评论辩论：我们的小脚丫可以做游戏，舞蹈，还能做画用处可真大，那我们平常怎么样来掩护我们的小脚呢？（幼儿自由评论辩论，西席引导。）
　　2、个体答复：你有什么好措施？
　　（常洗脚幼儿园教案、换鞋子、袜子、穿鞋子……）
　　3、西席小结：小脚本事真大，它能资助我们做许多事，有了小脚才气走、跑、跳，走在差别的处所，还会有差别的感受，以是我们是不克不及没有小脚。以是小朋侪肯定要记着敬服它、掩护它，养成讲卫生的好习性。

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