鼠标小老鼠

　　《鼠标小老鼠》是一篇不错的育儿教育文章，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了育儿天堂，希望大家能有所收获。

一、运动配景 　　电脑在家庭中是非常遍及的，鼠标对付幼儿来说并不生疏；而小老鼠的形象又是小朋侪所熟习的，基于两者之间的相通之处，于是我应用各人所熟习的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，计划了本次运动，操纵小老鼠的形象让幼儿经由过程想象，引诱幼儿用差别的肢体行动来表示小老鼠爬、滚的行动，在玩一玩、动一动、唱一唱的历程中，体验歌颂运动的兴趣。　　二、历程实录 　　［运动目的］ 　　1、学惯用天然、高兴的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能努力地投入饰演小老鼠举行演唱。　　2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子，并学惯用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。　　3、勉励幼儿勇敢想象，体验演出运动的快活。　　［运动预备］ 　　课件（故事鼠标小老鼠）；胸饰（小老鼠）、鼠标 　　［运动历程］ 　　1、引诱幼儿进入运动场景中。　　1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，本日它带我们小朋侪去一个处所，我们去看看是什么处所！来随着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过岩穴。　　幼儿随着先生的引导语做律动。　　师：到了，这儿有什么？　　幼：一台电脑。　　师：鼠标小老鼠呢，幼儿手工制作它到哪儿了？　　幼：在桌上呢。　　师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？幼儿围坐在台前。　　2）西席利用电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。　　师：鼠标小老鼠去了哪儿？　　幼：电脑桌上。　　师：它想吃什么？　　幼：它要吃面包、腊肠。　　师：吃到了吗？产生了什么事？　　幼：没有吃到，由于来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。　　师：本来饕餮的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。　　（评析：以故事的情势引出，使幼儿的高兴点立刻转移过来，引发了幼儿思索的爱好。） 　　2、引诱幼儿用身材行动表示小老鼠滚落的样子。　　1）师：小老鼠奈何从电脑台上滚下来呢？请小朋侪们用本身的身材来做一做。　　2）幼儿用身材创编小老鼠滚落的行动。　　3）师：你是用身材的哪一部门做的？请你来试一试。　　幼甲：（演出后答复）我用双手来做的。　　幼乙：我是用腰扭的。　　幼丙：我用手指做的。　　4）师：那让我们随着音乐来试一试。　　让幼儿随着下行的音乐做滚落的行动。　　( 评析：幼儿对付小老鼠的形象、行动、身形异常熟习，以是在让幼儿做行动时幼儿的情感高涨，每小我私家都在很投入地做，做出来的行动形态各别） 　　3、熟习歌词，并引诱幼儿用身材行动表示小老鼠爬的样子。　　1）师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。（贴上小老鼠的胸饰） 　　请你想一想用身材的什么处所做小老鼠呢？怎么爬呢？先生想用胳膊来做。（西席树模用胳膊瓜代往上移动） 　　幼：可以用手指、拳头来做小老鼠。　　师：请你们也来试一试幼儿园教育随笔。（幼儿学小老鼠爬。） 　　2）师：小老鼠爬到那里？电脑台在什么处所？　　幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。　　师：先生用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗？我们一路来试一试。　　3）边念童谣边做行动。　　师：小老鼠，上电脑台，吃面包，吃不了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。　　师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢？我们再来一遍。　　（换一个行动做） 　　（评析：在做做说说的历程中，天然控制了歌词） 　　4、饰演小老鼠举行演唱。　　1）师：听鼠标小老鼠在唱歌呢，我们也来唱一唱。　　幼儿边做行动边演唱。（分胸饰的色彩来演唱） 　　2）师：我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分脚色游戏。　　（评析：在饰演小老鼠的运动中，体验歌颂运动的兴趣） 　　5、用简朴的线条表示小老鼠滚落的轨迹。　　1）师：鼠标小老鼠说小朋侪都看到了它滚落的样子，可它本身还没瞥见呢，怎么办呢？请你们想一个措施。　　幼：给它拍张照片，把它 滚下来的样子拍下来。　　师：这个主张不错，我们就来试一试吧。　　2）幼儿作画。　　3）师：小老鼠说请你们先把照片送给客人先生看看，然后再让它生存起来。　　（评析：末端部门的计划幼儿园教案，让幼儿从肢体行动表示小老鼠形象，扩大到用绘画的要领表示小老鼠滚落的轨迹，拓展了幼儿头脑本领，生长幼儿的缔造力。） 　　附：故事 《鼠标小老鼠》 　　有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的美丽纸箱里。　　一天薄暮，他想出去找点吃的。　　“鼠标在哪儿呢？”忽然听到有人在语言，他吓了一大跳，探出的头赶快又缩了归去。　　“在这儿呢！”主人的大头儿子高声答复。　　“本来是电脑上的一个形象，有点像本身的工具呀！”小老鼠宁神了。　　主人开端教大头儿子学电脑：“起首轻轻点一下鼠标，拉出菜单，然后凭据菜单你就可以要什么有什么了……” 　　鼠标是电脑的批示棒，还可以要什么有什么。听到这些，小老鼠高兴极了。　　夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。　　菜单上的标记、字母。他一个也看不懂，只好胡乱点一下鼠标，电脑表现屏一闪，出来一个生果大拼盘：喷鼻蕉、葡萄、梨、苹果…… 　　“还真是什么都有啊！”鼠标小老鼠开心得差一点儿叫作声来。不外，他不想吃这些生果。匆匆又点了一下鼠标，电脑表现屏又一闪，生果立刻酿成了金灿灿的面包，另有一根火腿肠，小老鼠馋得直流口水。　　怎么才气吃到这些面包和火腿肠呢？小老鼠急得又抓耳又挠腮，没措施，只好使劲按鼠标…… 　　“啊—！”电脑表现屏上忽然涌现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵”的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜滚了下来。　　没吃到面包、火腿肠，却引来了一只大黑猫，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。

　　以上就是这篇育儿文章的全部内容，涉及到幼儿园小班音乐教案，幼儿园音乐等方面，觉得好就请收藏下。

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