大班奥尔夫音乐教案_小落叶的节奏舞

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幼儿园大班奥尔夫音乐教案：节拍训练-小落叶的节拍舞

目的：
1、应用多种情势，造就幼儿的节拍感，让幼儿纯熟控制四分音符、八分音符及休止符的混淆节拍型。 
2、造就幼儿反响灵敏及留意力会合。

预备：十六宫格、小落叶的图片多少，呼啦圈六个。

历程：
一、幼儿出场，请求幼儿的脚步随音乐的转变而敏捷转变师：秋日到了，小树叶们从树上落了下来，随着金风抽丰姐姐跳起了舞。
l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？ 
2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？ 
3、真累，坐下来苏息一下子吧！

二、明白并学拍四分音符和八分音符 
1、小树叶长得真美丽，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。这片小树叶也想上来，可它有点畏惧，于是又找了一片小树叶，两小我私家“**”两声也飞到了天上。
提问：
A、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节拍叫一拍。
B、幼儿手工制作小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很机动，以是一会儿就飞上来了。
C、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶飞上去的节拍叫半拍，用手来拍拍看。
2、大树叶和小树叶飞上去的速率是纷歧样的，我们用手拍一拍。本来，树叶们呆在一路，便是一句好听的节拍了。（幼儿训练用手拍节拍） 
3、落叶的节拍还会变呢！看，把他们的地位换一下，就酿成什么样的节拍了？ 
4、谁能上来让落叶酿成纷歧样的节拍呢？（请个体幼儿变更节拍，别的幼儿训练）

三、游戏：小落叶回家 
 l、师：金风抽丰姐姐带来了六间斗室子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不外一间房里最多只能站两片小树叶。如今我们一路唱歌（歌曲附后），被金风抽丰姐姐点到的小树叶就可以飘到斗室子里了。（游戏第一遍）提问：这间斗室子里有几片小树叶？应当怎么拍？那间斗室子里有几片小树叶？应当怎么拍？ 
2、本来：小树叶站在屋子里，也是一句好听的节拍。除了鼓掌，还可以用什么行动表现？ 
3、你们想不想也酿成节拍？谁来当金风抽丰姐姐？（游戏第二次）

四、熟悉十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节拍 
l、师：小树叶们快返来，报告你们一个好新闻。丛林里要举办跳舞角逐，请小树叶们编一个悦目的跳舞。怎么编呢？金风抽丰接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一） 
a、一片大树叶表现什么？ 
b、幼儿园教案一片小树叶表现什么？ 
c、空缺的处所表现什么？可以用什么行动表现？ 
2、应用多种情势让幼儿训练节拍 
a、这么多的格子连起来，便是小落叶的跳舞了，我们从赤色格子开端来拍拍看 
b、加点音乐好欠好？舞蹈没有音乐可不可。 
c、加入角逐光用手可不可，我们让脚也动起来！ 
d、跳得真棒，如果再划一一点就好了。 
e、你们这么有本领，我也有本领。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开端，就酿成纷歧样的跳舞了，我们再来跳跳看。师：本来，从差别色彩的格子起拍，节拍会变得纷歧样。 

3、师：风姐姐的跳舞编好了，你们的使命还没完成呢！看，那里地上有很多小树叶，你们六人一组，探讨一下，编一个悦目的跳舞来跳跳看。（请幼儿互助，将树叶贴到十六宫格纸上，并探讨用什么行动来表现出差别的节拍。） 
4、师：小落叶们，把你们的跳舞带过来！ 
A、这是哪组编的？谁来跳给各人看一下？（请一位幼儿跳） 
B、这是谁编的跳舞？（请几位幼儿同时跳） 
C、这又是谁编的？（请这组幼儿一路跳） 
5、幼儿园教育随笔师：每一组小落叶都编得这么悦目，到底谁去加入角逐呢？如许吧，我们把这三个跳舞连起来一路去加入角逐。第一段用什么行动表现？第二段？第三段？（全部幼儿把三段跳舞连起来跳）五、师：丛林里的跳舞角逐立刻就要开端了，小落叶们预备好了吗？我们动身吧！（听音乐出运动室）

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