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小班科学优秀教案《豆豆总动员》

发布时间:2018-03-17 08:19:42 点阅:
我们给大家整理了一篇关于小班科学优秀教案,主题是豆豆总动员,适合小班进行公开课内容,有兴趣的参考下。

文库里的有心读者们为其他家长和学生们整理了小班科学优秀教案《豆豆总动员》这篇值得推荐的经典教案,内容投稿来自:鹰潭市"希望之星"幼儿园、北京市丰台区怡海幼儿园,这是篇不错的教案心得,对学习幼儿教育很有用,适合幼儿园开展主题课程学习,改了一下错别字,一起来看下详细内容吧。

小班科学优秀教案《豆豆总动员》

豆豆总动员教案内容

设计意图:

最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”,通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论,孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解,但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上,很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃,他们有的不爱吃豆沙馒头,有的不爱吃素鸡,还有两三个孩子不爱吃豆腐,针对孩子的这种现象及主题的进展状况,我设计了今天的活动。

前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识,第二部分设计了对号入坐的游戏,发展幼儿的观察力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏,

第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆,第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么,第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西,到最后,老师拆开一包已经变了样的豆豆制品,请幼儿找找豆豆藏哪里了,然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子,和其他东西抱在一起,变成很好吃的豆豆制品,虽然我们看不到豆豆的样子,但是用小嘴巴尝一尝,还是可以尝到豆豆的味道的,最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品,在这样一个看看,讲讲、找找,尝尝的过程中,帮助幼儿感知豆豆不仅有营养,而且很好吃,从而有亲近豆豆的愿望,并产生品尝豆豆的激情。

活动目标:

在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃,从而喜欢吃豆豆。

重难点:根据外包装上图案、文字等信息,发现豆豆的秘密,并能用比较完整的语言表达。

活动准备:

前期认识过各种常见的豆豆,知道它们的名称和外形特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物。

活动流程:

启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物

活动过程:

(一)启发谈话,引起幼儿活动的兴趣。

1、叮铃铃……电话铃响了:喂,你是谁呀?什么事?

2、豆宝宝打电话来,请我们到它家去做客,你们去不去呀?

3、它给我们送来了请贴,告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的

4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。

(二)对号入座

1、看看,豆豆家的椅子和平时有什么不一样?他为什么要贴上这些图案?

2、看看我们身上的请贴,想一想:它们有什么用呢?

3、幼儿对号入座。

(三)寻找豆宝宝

1、豆豆宝宝请我们来做客,他们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫豆宝宝。

2、出示豆宝宝动画:小朋友,我想和你们玩个捉迷藏游戏,我躲起来了,躲在前面这些东西里,你们找的到我吗?

3、幼儿找豆宝宝。

4、交流讨论:你找到豆宝宝了吗?你是从哪里看出来的?请小朋友一起看看,他说得对吗?

5、提升:有些豆宝宝变了样子,变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品,可好吃啦,你们吃过吗?

6、品尝豆豆食品。

指导:你吃到了什么?是哪个豆宝宝做成的呢?

(四)送礼物

鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。

区域活动

名称:娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等。

目标:

1、在游戏中尝试进行简单的交往,并使用一些简单的礼貌用语。

2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。

准备:各区域材料。

重点指导:

1)观察重点:幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。

2)指导重点:娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往。并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语.

上面就是通过幼儿园老师操作后整理的全部教案内容,主要描述了幼儿园中科学教案等内容,涉及到的知识曾被徐州市机关第二幼儿园作为家长视察教案,老师们可以根据孩子情况稍加调整,老师在实际操作的时候需要注意道具的安全,欢迎大家把感觉需要补充的写在留言区。

Tags: 小班科学教案 豆豆总动员

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