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幼儿园大班数学公开课教案《水果迷宫》

发布时间:2017-11-26 09:32:46 点阅:
本文通过水果迷宫这个游戏主题,让孩子们通过寻找迷宫出路来学习数学中规律的概念,锻炼孩子们数学逻辑思考能力。

有心的家长为其他老师和家长们整理了,大班数学课教案《水果迷宫》这篇获得过很多赞扬的教案,内容由以下幼儿园完善,红日幼儿园(海伦堡内),宝宝乐园,好的数学教案让孩子接受知识更快,感想写的很有针对性,适合幼儿园进行数学相关知识学习,增加了老师教学后的总结内容,希望老师和家长们阅读后有所启示。

幼儿园大班数学公开课教案《水果迷宫》

红日幼儿园(海伦堡内)投稿教案:

活动目标:

1.学会整体观察,能按照路线规则走水果迷宫。

2.探索不同的路线,并尝试设计有规律的路线。

3.体验迷宫游戏的乐趣,发展思维的灵活性。

活动准备:

迷宫图 各种水果图片  空白迷宫图  课件 水彩笔

活动过程:

1.创设情境,重温走迷宫经验。

师:水果王国准备举办水果节。要进入水果王国,必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗?你是怎么走的?

小结:不管什么样的迷宫,都有进口、出口和一定的路线规则。

2.幼儿探索,初步感知按路线规则走水果迷宫。

(1)出示水果迷宫图,观察、讨论进口,出口、路线规则。

(2)初步尝试按规则走水果迷宫。

(3)交流走水果迷宫的方法。

小结:迷宫图拿到手,先找进口和出口。按照路线规则走,就能顺利到出口。

3.再次操作,进一步探索迷宫不同的走法。

(1)交代操作要求:根据路线规则,比一比,看谁找到的路线多。

(2)幼儿操作。

(3)交流展示。

小结:原来在水果迷宫里,同样的进口和出口,按照同样的路线规则,可以有不一样的走法。

4.拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。

(1)提出挑战——设计路线图。

(2)幼儿自主设计。

(3)展示、检查交流。

(4)感受迷宫的结构组成。

活动延伸:把水果迷宫补充完整,请好朋友走一走我们设计的水果迷宫!

幼儿园大班数学公开课教案《水果迷宫》

宝宝乐园幼儿园投稿教案:

活动目标:

1、通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力,复习巩固10以内的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

活动准备:

⑴迷宫图,小老鼠的手偶。

⑵1-10的数字卡片。

活动过程:

1、教师出示小老鼠手偶说:魔术师小老鼠要为小朋友们变魔术,出示几个数字,引导幼儿说出这是些数字娃娃,并且说出数字的名字。

2、出示迷宫图,说小老鼠迷路了,我们要帮他走出迷宫,要按数字的顺序走才能出来。引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

3、引导幼儿帮助小老鼠走出迷宫感受帮助别人获得成功的喜悦。

二、数字娃娃来和我们做游戏了

1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。

2、10个小朋友分别戴上1—10的数字卡片,分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。

3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃找朋友的游戏。

游戏过程:教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字,找对了,数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友,并且说:“对,我的名字是X(数字),我把头饰送给你,我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。

活动延伸:

在家继续与家长玩走迷宫的游戏,巩固1——10这10个数字达到熟悉的程度。

幼儿园大班数学公开课教案《水果迷宫》

感谢您的阅读本次幼儿园数学教案,主要描述走迷宫,寻找规律,课程在庄河市青堆镇贾家村幼儿园,当做案例教案教学,老师们可以根据孩子情况稍加调整,在活动时候要注意道具安全,大家可以在下面写出你的分享,更多大班数学教案请直接登录育儿天堂官方网站。

本次教案在实际操作过程中,发现很多小朋友对于规律这个事情没有意识,小编在此给其他幼儿园老师分享一下经验,老师可以在上课之前就给小朋友大概口述一下规律是什么意思,通过找相同方法等让小朋友首先在大脑里有一个规律的意识,下面通过实践小朋友就能很快的发现规律的意义。

Tags: 数学 公开课 幼儿园大班 水果迷宫

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