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幼儿园数学教案说课稿:蔬菜中的数字教学实录

发布时间:2016-11-18 10:29 来源:www.u2tt.com
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教案内容

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  中班数学教案<蔬菜中的数字>
  蔬菜中的数学
  活动目标:
  1、在的环境中,知道7的形成和实际意义并通过数数认识数字“7”。
  2、培养幼儿的观察力、分析力,激发幼儿对数字活动的兴趣。
  活动准备:
  3、教师:课件、数字卡片、蘑菇、萝卜、“7”的点卡等。
  4、幼儿:人手一份蔬菜、水果分类的操作材料。
  5、环境:菜园、蘑菇地等
  活动过程:
  (一)复习巩固6以内的数。
  6、以兔妈妈带小兔坐汽车出去秋游导入活动。(教师戴兔妈妈头饰,幼儿身挂有1"6数字的小兔胸饰,跟着开汽车的音乐进教室。)
  师:今天天气真好。妈妈要带小兔们去采蘑菇,好吗?在采蘑菇前,我先请你们去找好休息的座位。你的座位就是你身上有颜色的数字,我们出发喽!(幼儿按颜色、数字找座位)
  7、:《小兔采蘑菇》
  师:宝宝和妈妈一起去采蘑菇吧!不过妈妈有一个要求,要请你们从我的大口袋中摸一张卡片,再按照卡片上的数字去拿相应的蘑菇,你们行吗?
  (幼儿从大口袋中摸一张卡片,在按卡片上的数字采蘑菇,教师观察指导。)
  3、师:兔宝宝,你们蘑菇都采好了吗?
  ①教师巡视,检查幼儿采蘑菇情况。
  ②请个别幼儿拿出数字卡片和采的蘑菇,放在黑板上,让大家一起检查。
  谁采的蘑菇和他是一样多的啊?还有谁采的和他不一样的?
  (二)正确感知7的数量,认识数字7,训练发散思维发展想象力。
  1、认读数字“7”,并大胆想象,积极思考。
  (在实物投影中出示7个蘑菇)
  ①师:刚才妈妈也采了几个蘑菇,你们帮妈妈来数数,我采了多少个啊?(与幼儿一起点数数)
  ②(出示“7”)幼儿齐读——7个蘑菇。我们还可以说7个什么呢?
  ③你们看看7像什么啊?(出示课件)
  ④师:我比刚才XX(他采了6个)多采了几个?
  ⑤师:6添上1变成7。
  2、进一步感知“7”的数量。
  ①师:妈妈今天不小心把蔬菜和水果混在一起了,你们能不能帮妈妈把蔬菜和水果分开来?并数数有几种蔬菜?(幼儿拿学具操作,教师观察指导)
  ②与幼儿一起交流结果。你找出了几种蔬菜?你能说出他们的名字吗?我们和他一起来数数?(幼儿操作的结果,在实物投影中出示)
  (三)复习巩固数字“7”及其数量,并能仔细观察,发展观察力及思维的灵活性。
  1、《小兔拔萝卜》,进一步复习巩固数字“7”,并体验成功后的乐趣。
  ①师:兔宝宝们,刚才我们忙了半天了,让我们一起运动运动。(幼儿随意跳)
  ②哇!菜园里的菜大丰收啦!我们一起去拔萝卜好吗?不过妈妈又有个要求,萝卜的身上都有数字,请你们把身上有数字“7”的萝卜都拔下来,你们行吗?(提醒幼儿认真仔细寻找)我们比一比谁的本领大,拔的萝卜又对又多。(幼儿,教师观察、指导)
  ③幼儿互相检查。宝宝们快互相检查检查都拔得对吗?(教师肯定动脑筋和有进步的幼儿)
  ④延伸活动:生活中还有哪些图形也能代表数字“7”,我们一起去找找。
  2、兔宝宝,今天你们在菜园玩的开心吗?太阳下山了,我们提着篮子回家喽!

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