小编整理了一篇值得借鉴的幼儿园老师写的教案《幼儿端午节语言活动：早期阅读动物合唱团》，教案的要点很有代表性，把附加内容添加整理了下，希望大家能够喜欢，更多值得大家学习的例文分享给你，幼儿园大班语言下教案，幼儿园大班语言教育活动教案设计。

　　教案目的
　　1.激发幼儿对早期阅读的兴趣,增强幼儿对文字符号的敏感性.
　　2.培养幼儿的发散思维,提高口语表达能力.
　　教案准备
　　(一)物理环境
　　1.字卡贴在黑板上,奖票放在口袋里.
　　2.幼儿围坐成扇形,看课教师于幼儿2米左右处.
　　(二)心理环境
　　1.教学前以游戏口吻与幼儿互动,让幼儿接受并喜欢我.
　　2.引导幼儿与客人老师问候,融洽气氛,放松、开心的进入教学活动。
　　教案过程
　　一.欣赏故事，了解故事大意
　　1.以“听听猜猜”的口吻与幼儿游戏，与客人老师问候，调动幼儿活动的积极性，培养幼儿认真倾听。
　　2.以字卡宝宝带故事的游戏口吻激发幼儿听故事的兴趣。
　　3.教师有表情地讲故事一遍，提问：“你刚才听到了什么？”教师翻字卡（公鸡、大猫、小狗、胖猪、小偷）
　　二、师幼互动，翻字卡讲故事
　　1.以字卡宝宝想与小朋友见面的口吻，教师与幼儿一起讲故事。
　　2.问题设计：
　　（1）公鸡、大猫、小狗要学什么本领？教师翻字卡（唱歌、弹琴、打鼓），引导幼儿模仿对话与动作。
　　（2）公鸡在门缝里看见什么？教师翻字卡(小偷）,公鸡、大猫、小狗和胖猪怎么说？引导幼儿用相应的表情学习对话.
　　(3)小偷怎么做?小动物们怎么说?他们怎么做? （引导幼儿模仿唱歌、弹琴、打鼓的动作合奏）
　　（4）思考：胖猪应学什么本领？（鼓励幼儿大胆说出各种想法，并用奖票奖励）
　　（5）公鸡、大猫、小狗、胖猪受到老虎的表扬，心里怎样？（引导幼儿用多种语言表达、并用奖票奖励）
　　三、字卡游戏，简单复述故事
　　1.引导幼儿带认识的字卡上台，没有上台的幼儿一起与教师简单的复述故事。
　　2.活动延伸：将字卡、图片放在语言区，鼓励幼儿相互讲述。

　　以上就是读者在实际工作过程中总结的教学经验的全部内容，主要描述了幼教工作中幼儿端午节语言活动等内容，读者们可以根据自己幼儿园情况对涉及到的步骤和技巧进行微调，大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出，更多的几篇差不多的优秀教案文章推荐给你，幼儿园语言教案ppt，更多的相关内容可以参阅幼儿园托班教案。