在网上看到一篇值得读者学习借鉴的语言活动文章《幼儿语言教学教案小班：看图讲述两猫相争》，感觉内容写的非常好，这里给大家整理到育儿天堂，为了方便大家的阅读，更多值得大家学习的例文分享给你，幼儿园语言教案范文，幼儿园大班语言教育活动教案设计。

　　1、能够较连贯地讲述两猫相争的情节，体验漫画的诙谐趣味。

　　2、学习运用"难解难分""满头大汗"等词汇。

　　3、尊重他人的发言，乐意在集体面前表现自己。

　　教案准备：

　　教育挂图《两猫相争》

　　教案过程：

　　一、情景导入，激发幼儿的活动兴趣，引入主题今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？（边出示图片一）二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。

　　师：原来猫兄弟俩在这里啊！

　　图一：猫兄弟长得什么样子的？它们遇到了什么？心里是怎么想的？接下来白猫会发生什么事情？

　　图二：老鼠看到猫来了什么反应？它们的表情、动作会是怎么样的？猫身后的线表示什么？他们心里是怎么想的?请小朋友模仿。后来它们又会怎么做呢？

　　图三：他们在做什么？表情怎么样？两猫周围的线表示什么？他们可能在说些什么？最后谁会抢到鱼呢？

　　图四：花猫、白猫的表情是什么样的，请小朋友模仿。两猫头上的圈表示什么？

　　1、引导幼儿用较幽默夸张的语言说说每幅图片的内容。

　　2、学习"难解难分、满头大汗、筋疲力尽"等词语。

　　三、完整讲述图片内容并结合图片取名。

　　1、教师运用词汇生动、幽默讲述。

　　2、幼儿分组自由讲述。教师巡视观察，倾听幼儿讲述情况，适时参与指导。

　　3、邀请个别幼儿讲述，鼓励幼儿大胆表述，提醒听众认真倾听。

　　4、启发幼儿为取名。

　　四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。

　　今天啊，我们知道了"两猫相争"的，可中两只猫有吃到鱼吗？猫为什么吃不到鱼？它们要怎么做才能吃到鱼？ [友好协商，互相礼让]

　　我们平时在玩玩具时要怎么做呢？

　　五、延伸活动：引导幼儿续编图片的。

　　回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个，想想鱼到哪儿去了？的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的更有趣。

　　活动反思：

　　在教案过程中，教师的提问过于具体，让幼儿少了想像的空间，这样就缺少锻炼幼儿的想像力。在以后的教学中，应该多给幼儿提开放性的问题，问题更加简练。活动中，教师引导恰当，让幼儿联系实际生活，迁移经验。

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