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　　教案目标
　　1、理解内容，能根据中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”
　　2、感知中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

　　教案准备
　　Ppt    铁钩子

　　教案过程
　　一、引出课题，揭发幼儿兴趣。
　　1．用猜谜活动，激发幼儿兴趣。
　　师：今天柴老师给小朋友带来了一个动物，猜猜他是谁呢？
　　一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。（PPT1猴子）

　　二、理解，学说对话。
　　1.教师讲述第一段
　　1）（PPt2百货商店）.师：这只猴子是一家百货商店的售货员，它很聪明，肯动脑筋，今天店里来了五位顾客，我们猜会是谁呢？（幼儿随意猜测）
　　2）我们一起来看到底是谁呢？(ppt3动物)  师小结：哦，原来是小鸭、小猫、小狗、小老虎还有小兔。
　　3）（ppt4圆圈）看他们每个人手上都拿着一张纸片上面还画着什么呀？（圆圈）这个像什么呢？
　　4）小朋友说了这么多象圆圈一样的东西，那他们拿着圆圈要到小猴这来买什么呢？小猴拍拍自己的脑袋说：哦，有了，我问清楚他们买圆圈干什么，不就知道他们要买什么了吗？

　　2-学说对话，猜每个圈是什么
　　1）解决第一个圈
　　(ppt5小鸭)师：第一位顾客是小鸭，小猴看到小鸭会怎么问它呢？（听录音小猴说）我们一起来学小猴问小鸭。（带着孩子一起说）
　　师：那小鸭会怎么回答小猴呢？小朋友听好哦。（听录音小鸭）
　　我们一起来学小鸭说说看。
　　师：小鸭买的圆圈是什么呢？（单击圆圈）你是怎么知道的。
　　2）解决第二个圈
　　师：第二位顾客会是谁呢？（ppt6小猫）哦原来是小猫。
　　师：小猴看到小猫会怎么问呢？谁来试试（请个别幼儿说）他说的真好，我们一起来学学。
　　师：小猫怎么回答小猴的呢？（听小猫录音）
　　我们一起来学学小猫说（边说边做动作）
　　师：小猫买的圆圈是什么？（一起说单击圆圈）对了，就是镜子。你们真棒，像小猴一样聪明，爱动脑筋。
　　3）解决第三个圆圈
　　（ppt7小狗）第三位顾客是小狗，我们一起来帮小猴问问狗，它要买什么呢？（小狗，请问你要买圆圈什么呀）
　　师：这时小狗举起手上的铁钩子，它会怎么对小猴说呢？要告诉小猴圆圈的用处，但不能告诉它是什么。（个别幼儿回答）
　　猜小狗买的圆圈是什么？（ppt铁环）有谁会玩吗？
　　4)第四个圆圈
　　（ppt8小老虎）我们一起来看第四位顾客是？小猴看到小老虎会怎么问呢？谁来做小猴，我来做小老虎。（教师和幼儿共同表演，分组表演）
　　师：那小猴会拿什么给小老虎呢？ （单击圆圈）你是怎么知道的呢？
　　5）第五个圈
　　（ppt小兔）师：最后一位顾客肯定是小兔了，它会要买什么呢？我们来帮小猴问问看吧。
　　师：小兔肚子有点饿了，它会怎么对小猴说呢？
　　小兔买的圆圈是什么呀？
　　小猴拿了一个食品袋在里面装了三四样东西，小兔拿着袋子蹦蹦跳跳的回家了。
　　师小结：小动物们在小猴的百货商店都买到了他们想要的东西，小鸭买了游泳圈、小猫买了镜子、小狗买了铁环、小老虎买了足球、小兔买了蛋糕。可是他们为什么只在纸片上画个圆圈呢？
　　6）这个还没有名字呢？谁能帮他想个好听的名字。（ppt10）

　　三、拓展经验
　　除了里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，还有好多东西也可以用圆圈代替呢。今天小猴也为我们大家准备了好多购物卡，请你去他的百货商店买东西。要求，要和小动物们一样不能说出你要买的东西的名字，只能说我要买个圆圈，我要用它干什么。
　　柴老师这也有张购物卡，听我是怎样和小猴说的（我要买个圆圈，我要用它放在腰间转一转）我要买的是什么？（呼啦圈）不能把呼啦圈说出来。我们小朋友拿着购物卡跟旁边的小朋友说一说你要买什么。

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