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小班植物角的教学随笔,我也渴望老师的爱

发布时间:2016-11-09 13:42:16 点阅:
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  李泽贤是我们班的一个小男孩,斗鸡眼,长得也不可爱,性格内向且倔强,不爱和同伴交流,反应也很慢。因此,表面上我对他和其他小朋友一样,但心里还是不太喜欢他,我抱过其他孩子,却从没抱过他,对他也从没有什么亲密的接触,他呢?也从不会主动和我来交流。   有一次来园活动,尧尧一进门就甜甜地向我问好,我摸摸尧尧的头,亲切地问候她,还在她的小脸上亲了一口,正好李泽贤在她后面进来,从他羡慕的目光中我感到我无形中伤害了他。顿时,我很内疚,连忙把他搂过来,亲切地检查他的小手,也摸摸了他的两个小脸蛋,结果他受宠若惊,一整天都很开心。 由此,我发现李泽贤也非常需要老师的关怀,渴望老师的爱,我开始注意他,重视他,寻找他的优点。 在我的观察中,我发现梁一男特别喜欢做手工,而且也很愿意帮助集体做事。那天,手工课上,风很大,一吹,小朋友剪下来的碎纸全吹到了地上,其他小朋友都自顾自地剪《水果娃娃》,只有泽贤放下手中的剪刀,把地上的纸屑捡地干干净净,然后再剪。我心里不禁为之一动,多可爱的小朋友啊!怎么我以前没发现呢?于是,我就在全班小朋友的面前表扬他讲卫生,还奖了一颗“五角星”,他很开心。      从那以后,我尽量找机会与泽贤接触,有时也会交给他一些小任务,给他锻炼,并让他感到老师和小朋友都喜欢他,树立他的信心,慢慢地他进步了,还能主动与老师、同伴交流了……

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