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　　童话：梨子小提琴
　　教案目的：1、欣赏，理解人物的情感。
　　2、能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解。
　　3、学习认真倾听，养成良好的倾听习惯。
　　教案准备：教学挂图，录音磁带。
　　指导要点：
　　1、出示“梨“的挂图，提问：“你捡到了梨，你会把它用来干什么”
　　2、幼儿倾听内容，启发提问：
　　（1）、小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？
　　（2）、狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？
　　3、结合教学挂图引导幼儿再次欣赏童话。
　　（1）、为什么小提琴上掉下来叫音符？
　　（2）、种子发芽了为什么也叫音符？
　　4、教师与幼儿一起表演说这个，学习用语言动作来表现的内容。
　　5、活动结束教师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。
　　活动反思：
　　一、适宜行为：
　　教师在教学的挂图上采用了新的手法，教师将各种小动物以简笔画的形式
　　画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动中特别的认真，也感受到了童话的美丽，幼儿的倾听也比较好。
　　二、不适宜行为：
　　幼儿比较快的掌握了的情节，活动的后半部分教师没有必要帮助幼儿说这个了，可以让幼儿独立进行表演。
　　三、原因：
　　教师较注重活动的结果，没有大胆地放手让幼儿去尝试。
　　四、对策：
　　利用区域时间，鼓励幼儿继续表演，为幼儿提供好道具，音乐磁带等。

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