育儿天堂为大家推荐一篇值得大家学习借鉴的数学游戏教学文章《幼儿数学基数说课稿：豆豆发芽了》，观点选择上很有代表性，重新编辑了一下发到育儿天堂，希望大家能够喜欢，下面还有几篇相关联的教案活动文章分享给各位，幼儿园数学教案相邻数，幼儿数学教案找梯形，幼儿园大班优秀数学教案。

　　大班数学教案《豆豆发芽了》

　　豆豆发芽了
　　情境目标：
　　1、学习8的分合，理解整体与部分的关系
　　2、体验合作的快乐
　　情境创设：
　　1、布置花圃情境（分红、绿色花圃）、红豆、绿豆胸饰
　　2、记录纸、记号笔、每人8粒蚕豆
　　3、操作篓若干、花片、黑板、红、绿豆标记
　　活动实施：
　　1、幼儿扮演豌豆宝宝
　　导入语：春天到了，春姑娘在我们教室洒下了这么多的豆宝宝们，你们好！
　　（幼儿先佩带好红、绿豆胸饰）
　　2、：种豆豆
　　（1）找朋友
　　导入语：今天的天气可真好，我要到花圃里来种豆豆，豆宝宝们可要听好我的指令，请8个豆宝宝找一个花圃做好朋友。
　　（听音乐，找好朋友）
　　导入语：看看我有没有种错，红豆宝宝你们来看看绿豆宝宝种得对不对，绿豆宝宝再看看它们的。
　　（集体点数）
　　（2）豆豆找家
　　导入语：哎呀，我种的豆豆好象太密了，还是请你们先回到原来的地方等等吧。
　　（做一个挖土的动作）
　　导入语：这样吧，请你们每个花圃里的宝宝们试着分到花圃的两边里，这样豆豆才能长得快。好吗？
　　导入语：我还有个要求，在这里有豆豆标记，请你们每分好一种后就用它将方法记录在黑板上，比比看哪一组的豆宝宝分得又快又对。
　　（两组幼儿展开比赛）
　　导入语：我拍十下豆宝宝就要找好位置，种好后就不能动，要和刚才的分法不一样，请一个豆宝宝去记录，数对了再记。
　　（幼儿进行、老师指导）
　　（3）展示交流
　　导入语：，让我们一起看一看红队和绿队它们分得对不对。
　　（对两组幼儿的操作结果进行比较。学习8的分合）
　　导入语：想想看，还有没有其它的分法了。
　　（请幼儿讨论）
　　3、操作：分豆豆
　　导入语：今天，你们每组宝宝都很棒，能很好的找对两个家，可是，你们的好朋友蚕豆宝宝它们还不会呢，你们愿意帮助它们来分一分吗？要分得又对又快。
　　（幼儿操作蚕豆、复习巩固）
　　导入语：请每组宝宝相互检查，看看是不是都分对了。
　　4、结束活动
　　导入语：太阳公公出来啦，豆宝宝们快来做运动，赶紧发芽，快来！
　　（幼儿到中间做韵律活动）

　　以上就是读者在实际工作过程中总结的教学经验的全部内容，讲的是关于幼儿数学基数说课稿等方面的内容，读者们可以根据幼儿园的情况进行调整，如果大家有任何相关总结的意见和建议可以在下面进行交流，更多的几篇差不多的优秀教案文章推荐给你，幼儿数学教案买玩具，幼儿园数学分与合教案，更多的相关内容可以参阅大班数学教案。