幼儿园科学整合教案:好玩的锁
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活动目标:
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
3、主动大胆地发现问题,探究问题,发展创造力。
教案准备:
1、常见的锁,如:自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
2、百宝箱一个,实物投影仪一台,特殊锁类的录像,金钥匙一个。
教案过程:
1、导入活动,激发兴趣。
T:小朋友们看,这个亮亮的东西是什么呀?
C:……
T:这是一个神奇的百宝箱,里面装着许多好玩的东西,你们猜猜看是什么?
C:……
T:你们猜了这么多好玩的东西,那里面到底是什么呢?谁愿意把它打开让我们大伙儿瞧一瞧?
一幼儿开锁,教师有表情地展示锁。
T:哇,好多好多的锁哦,快来看,快来看!
2、谈锁。
各种各样的锁展示在长桌上,让幼儿自由讨论。
T:这是什么锁?
C:……
T:(总结)呀,这边的锁好多好多啊,有自行车锁,摩托车锁,门锁,各种各样!
3、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
T:我们用钥匙把它们打开吧!
教师出示钥匙,钥匙分四份放在盘子里,提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位,再拿另一把。
当发现第一个幼儿用钥匙打开了锁,教师及时引导幼儿开锁的正确方法。
方法一:选择一把钥匙,依次试开每一把锁,一定会有一把锁被打开。
方法二:选择一把锁,依次用钥匙试开,一定会有一把钥匙打开这把锁。
T:我们一起想一想,一把钥匙可以开几把锁?
C:一把钥匙开一把锁。
4、同齿纹的钥匙开同一把锁。
T:老师这儿有一把钥匙,看能不能把百宝箱上的锁打开,谁愿意来试一试?
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪,比较两把钥匙,得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
T:生活中,人们为了使用方便,防止钥匙丢失,常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
5、锁的作用。
T:小朋友们想一想,什么地方需要用锁?
T:为什么这些地方需要锁呢?
C:……(幼儿讨论)
教师小结,锁的作用是防盗、安全。
6、介绍特殊锁类。
让幼儿看特殊锁类的录像,有:感应锁、密码锁、电控门锁等。
T:这些锁好奇妙,好好玩!小朋友想发明什么样好玩的锁?
幼儿讨论,讲述。
T:小朋友们发明了这么多奇妙的锁,都成小小发明家了。
结束部分:
师幼共玩“连环锁”的,获胜者就会得到一个大大的金钥匙。
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