《幼儿园科学区角活动教案大班：什么地方可以动》是一篇值得读者学习借鉴的幼儿科学活动文章，感觉对幼儿园的教学开展很有用，改掉了教案中有针对特殊环境的限制性内容，为了大家阅读方便，还有几篇同样优秀的的游戏教案文章一起分享给各位，观察鸟类幼儿科学教案，幼儿园科学教育活动指导教案，幼儿园科学教研活动方案。

　　科学活动：什么地方可以动
　　活动目标:
　　1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。
　　2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。
　　教案准备:
　　画有人体轮廓的大纸六张：关节处用圆钉固定，身体各部分可以动的约人偶，幼儿人手一个；彩笔。
　　教案过程:
　　1、幼儿分组操作。
　　提问：我们的身体有哪些部位？哪些地方可以动？
　　幼儿分成五个小组，每组一张人体轮廓图。根据自己的经验和实际运动情况，将身体可以动的部位，用笔标记在人体图的相应位置上。
　　2、集体讨论。
　　将五幅图展示出来，请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。
　　师生共同讨论人体的哪些部位可以动，由老师在空白的人体图上标出。
　　3、幼儿自由操作。
　　幼儿自由操作纸人偶，用它摆出各种的动作造型。
　　与同伴交流自己所摆的动作，可以互相做一做自己、对方摆的动作。

　　上面就是本次分享的科学教案例文的详细内容，主要描述幼儿园科学区角活动教案大班，读者们可以根据实际情况变换下实际操作方式，大家的意见可以直接反应给小编，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼儿园科学教育活动教案，幼儿园大班科学活动教案大全集，更多的相关内容可以参阅大班科学教案。