有趣的纸（大班科学活动）

　　今天在网上看到《有趣的纸（大班科学活动）》，感觉对育儿教育很有帮助，改掉错别字就发到了育儿天堂，为了方便大家的阅读。

风趣的纸

我们班的孩子跟着年事的增加，常识履历不停富厚，他们变得越来越好奇好问。近来，我发明班上的孩子们对身边的事物----纸，孕育发生了爱好。经常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了差别的工具。《纲领》里指出西席要擅长发明幼儿感爱好的事物，掌握机遇，努力引诱，并尽力成为幼儿进修运动的支撑者、互助者和引诱者。是以，我们计划了天生运动《纸》。让幼儿在自立的摸索运动中感知、体验、积聚履历。进一步引发幼儿对四周事物的好奇心与求知欲。

运动目标：

1．  经由过程着手动脑的操纵运动领会探讨运动的兴趣，有努力摸索的愿望。

2．  经由过程实验操尴尬刁难差别质地的纸举行比力，感知纸的特征，相识纸的一样平常用处。

3．  通度日动富厚生存履历，造就操纵和尝试本领。

运动预备：

1．  幼儿园教案常识履历：幼儿对种种纸有开端的熟悉，知道一些纸成品。

2．  物品：面巾纸、丹青纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样巨细多少张

运动历程：

一．熟悉种种纸

1．  请幼儿先容种种纸的名称、一样平常用处。

2．  看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么纷歧样（有的平滑，有的粗拙，有的硬，有的软、、、、、、）

二．实验运动（一）：运沙

1．  提出题目：要是请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？

2．幼儿评论辩论后说出本身的意见。

3．  提出运动中留意的题目：

运沙时不克不及用手托，留意坚持运动室的卫生。

4．  幼儿实验用纸运沙。

5．  说说我的发明：

A．  塑料纸、丹青纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不轻易破；面巾纸、宣纸运沙欠好，轻易破。

B．  把纸折成容器运沙更便利。

三．实验运动（二）：运水

1．  幼儿手工制作提出题目：要是我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？

2．  幼儿评论辩论后说出本身的意见。

3．  提出运动请求，幼儿多次实验运水。

A．  不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是全部的纸都行呢？

幼儿实验运水。

B．  要是折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？

幼儿实验运水。

4．  说说我的发明：

A．  要是不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，然则运的水少，并且很轻易褴褛。

B． 把纸折成容器后运水好，然则要选吸水性差的纸，纸吸了水今后轻易破。

　　以上是《有趣的纸（大班科学活动）》的详细内容，讲的是关于有趣的纸（大班科学活动），幼儿等方面的内容，希望对大家有用。

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