大班语言活动--小恐龙的城市

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大班说话运动：小恐龙的都会  　　运动目的： 　　1、在感觉明白故事的根本上准确熟悉都会，用完备的语句来报告“我们的都会”。　　2、对故事中小恐龙先容都会的搭档之处作出判定。　　3、努力加入故事进修运动。　　运动预备： 　　1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，各人熟习并喜好。　　2、图片三张。投影仪。　　3、纸、笔人手一份。　　运动流程： 　　向动物先容 延长运动 想象、评论辩论、构画，再过西席报告故事 评论辩论我们的都会 五十年后我们的都会 　　运动历程： 　　一、引起爱好： 　　这几天，我们班来了位好朋侪，它是谁？（小恐龙） 　　对，（出示）小恐龙和我们生存在统一个都会里，可他另有很多的动物朋侪都还生存在丛林里。乘着我们国庆节放假的时间，小恐龙也回到丛林去探望他的朋侪们。动物们见了，都围上来问长问短，想请他说说都会的事变。　　二、西席完备报告故事一遍。（略） 　　你们说：小恐龙是怎么先容“都会”的呢？把你听到的、想说的，先跟你旁边的朋侪说说。　　三、评论辩论： 　　（一）幼儿先评论辩论，先生巡回引导。　　（二）幼儿答复，凭据幼儿的答复次序出示图片内容，并逐一阐发： 　　1、图一：“斑马线” 　　1) 幼儿报告内容。幼儿手工制作“小恐龙先容马路这段，谁另有增补吗？” 　　2) 先生完备报告这一段。　　3) 斑马以为“都会”是一个很疼的处所，这种对都会的印象对不合错误？请讲讲你的来由。（什么处所是有原理的） 　　小结：马路上一条条线叫人性线或横道线，人们过马路简直要在上面走，那是服从交通法则。但它不叫斑马线，只是一条条类似。应当：都会是个讲交通法则的处所。　　2、图二：“花奶牛” 　　1) 幼儿报告故事内容。请其他幼儿增补。　　2) 先生完备报告这一段。　　3) 花奶牛为什么会以为“都会是一个很痒的处所”。这种对都会的印象对不合错误？什么处所先容的准确，什么处所不合错误？（试相互抓痒） 　　小结：都会很大，很难找，以是要舆图来帮助，这一块那一块表现差别的处所。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛以为“都会是个很痒的处所”。应当：都会是个很大的处所。　　3、幼儿园教案图三：“抽水马桶” 　　1)   幼儿报告内容，请其他幼儿增补。　　2) 先生完备报告这一段。　　3) 小松鼠和小动物们以为“都会是个没羞的处所”，这种印象对不合错误？请讲讲你的原理。　　小结：都会里的爸爸妈妈是喜好在……看报纸，那是在卫生间关上门的，以是都会是个文明的处所。　　四、报告： 　　但是，适才被小恐龙这么一先容，林林里的小动物们都不喜好我们的都会了。本日，照旧让我们大（二）班的小朋侪来先容给动物朋侪们，我们的都会到底是奈何的。各人先探讨一下，把我们的都会最显着的特色先容给各人。　　1、幼儿探讨评论辩论，先生巡回不雅察引导。　　2、幼儿报告。2"3个幼儿。　　3、用简笔画画出本身想先容的内容。　　先生巡回不雅察，先画好的先互相先容。先生拔取部门作品待用。　　4、投影仪出示幼儿作品，让幼儿先容。6"8个。　　五、“适才，小动物们听我们这么一先容，这才知道本来丛林真的跟都会差别，那是个又大又美又当代化的处所，又有那么多的奇怪事儿，这个都会叫什么？”（肇庆） 　　“被小朋侪这么一先容，小动物确定会更喜好我们的都会，想来肇庆玩玩看看。如许吧，我们就带上我们的画，去把我们还要讲的都去先容给他们，让他们更喜好，相识我们的都会。”

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