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应彩云小班数学优质课教案:水果排队

发布时间:2018-03-09 09:21:19 点阅:
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  教案目标:
  1、通过看一看,比一比,排一排的感知活动,学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
  2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。
  3、能积极参与活动,对排序活动感兴趣。

  教案准备:
  教具:
  1、2张背景图:一张丰收的果园,一张水果店;
  2、2组3个大小不同的苹果,操作底板;
  3、《去郊游》的音乐,录音机;
  4、水果若干。
  学具:
  1、每人一份3个大小不同的苹果,操作底板;
  2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。

  教案过程  :
  一、创设情境,激发兴趣。
  1、师:秋天来了,水果大丰收,让我们坐上车,一起去果园看看吧。
  2、在音乐的伴奏下,教师带领幼儿参观果园。
  二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
  1、看看说说,引导幼儿观察并比较大小。
  (1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?
  (2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?
  (3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果,让幼儿说出谁摘的小苹果,谁摘的大苹果,谁摘的最大的苹果。
  2、幼儿园教案学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。
  (1)按从小到大排序。
  师:刚刚长出来的苹果是很小的,后来才慢慢地长大,谁能把这些苹果从小到大一个个排一排,表示苹果是怎样一点点长大的吗?
  (2)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。
  (3)幼儿和教师一起说排序的规则:小的——大的——最大的。
  3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。
  (1)按从大到小地排序。
  师:果园的水果运到水果店了,我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的苹果排第一,后面应该怎么排呢?
  (2)请小朋友尝试从大到小排苹果。
  (3)幼儿和教师一起说排序的规则:大的——小的——最小的。
  三、操作巩固,加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。
  1、师:很多小朋友们给苹果排队排得可真好,可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐,叔叔阿姨也想让小朋友帮忙,叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密,这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队,你们愿意帮忙吗?
  2、幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当指导。
  3、评价幼儿的操作材料,鼓励幼儿说说自己的操作结果。
  四、快乐水果宴
  师:水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助,他们准备了香甜的水果,让我们一起去品尝吧。

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Tags: 应彩云小班数学优质课教

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