心情对对碰

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大班社会运动计划：心境对对碰   
运动名称：心境对对碰   
运动目的： 
1、知道本身碰到开心，不开心的事都可以向他人倾吐。 
2、能体验他人情绪，存眷他人，分享他人的高兴，不高兴，并探求办理题目的要领。 
3、引诱幼儿应当以努力、乐不雅的立场面临生存。 
4、会用简笔画的情势表示人们开心和不开心时的样子。 
运动预备： 
  
1、课前请家长帮忙幼儿记载本身在一周中有哪些不开心、开心的事 
2、动画片《大头儿子和小头爸爸》 
3、律动：《心情歌》《多痛快》 
运动历程：    
一、开端部门：律动《多痛快》 
 导入：小朋侪们，做完这个律动你们以为心境怎么样？（引诱幼儿说出一些表现心境痛快的词，如：高兴、开心、快活等） 
二、根本部门： 
 1、提问：在小朋侪们的生存和进修中，你们还履历过哪些痛快的事？说一说，让小朋侪们和你一路分享好欠好？ 
 2、小朋侪们真幸福，你们有过这么多开心的事高兴的事。然则，我们弗成能事事都顺心，幼儿手工制作你们碰到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋侪们帮你想想措施，好欠好？ 
 3、生存中谁都市赶上烦苦衷，谁都有不痛快的时间，当你碰到懊恼的事时，你会怎么让本身变得快活？ 
 西席小结：天天我们都应当以快活的心境去面临每一件事。我们不开心时，可以报告先生，小朋侪，让各人资助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 
三、看录象（大头儿子--心境娃娃），引诱幼儿评论辩论。 
（1）心境娃娃说的话代表的是谁的心境？
（2）为什么心境娃娃会说那些不规矩的话？   
（3）心境娃娃有什么本事？ 
心境娃娃的本事可真大，他能时候提示我们坚持好心境，你们想不想也拥有一个心境娃娃呀？看！先生也做了一个心境娃娃。 
（4）幼儿绘画并制造“心境娃娃” 
四、竣事部门 
 心境娃娃的心情也不富厚呀！我们一路来唱一首《心情歌》让心境娃娃的心情更富厚些好欠好？

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