教学反思幼儿园大班，我是小小采购员之我见

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　　兴山县昭君镇东风幼儿园 舒莉　　为抓好幼小衔接实现平衡过渡，丰富幼儿的社会经验，增强幼儿的社会适应能力，帮助幼儿体验生活，在生活中成长，提高孩子们交往和解决问题的能力，培养幼儿独立完成任务的能力。2012年4月26日上午，昭君镇东风幼儿园大班孩子开展了超市购物的社会实践活动。活动中我有了很多新鲜、有趣的发现，现在我与各位老师及家长朋友们一起来分享：

　　发现一：孩子懂得了遵守规则

　　“老师，在超市里不能大声吼”

　　“老师，没付钱的东西不能吃”

　　“老师，付钱要排队”

　　今天我们的孩子不再像以前，大吼大叫，知道要遵守超市的规则，这也是我们进行抓幼小衔接的课题研究中，通过区域角、幼儿的日常活动、各种社会活动培养孩子的规则意识。

　　发现二：孩子懂得了有计划的购物

　　“老师，这瓶饮料4元，我只有3元，我不能买这个”

　　“老师，这个饼干2.5元钱，我有3元钱，我可以买这个饼干”

　　“老师，我喜欢这个布娃娃，89元我的钱买不到!!”

　　今天我们的孩子不再像以往，喜欢什么买什么，他们不仅要控制即将要流出来的口水，而且还要根据自己手里的钱有计划的购物。

　　发现三：懂得了分享与关爱

　　“老师，我买的奶片要和小朋友一起吃。”

　　“老师，我想把好吃的带回家跟妈妈、爸爸一起分享。”

　　“老师，这个洗衣粉3元钱，我有3元，我想给我妈妈买一袋洗衣粉。”

　　今天的孩子不仅懂得了分享，而且知道关心家人，有心要分担妈妈的辛苦家务啦！”

　　整个“购物”活动中，每一个环节都是孩子自己做主，充分体现了孩子们是活动的主体。这次购物活动使幼儿体验到了“理财”的乐处和难处，懂得了取舍和遵守社会规则，学习了数学在生活中的运用。许多孩子的潜能得到了发挥，从而有利于他们更加自信的面对生活和学习，促进了他们的社会性的发展。

　　上面就是本次分享的教学反思例文的详细内容，涉及到教学反思幼儿园大班等方面，读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整，读者有任何疑问可以直接在下面留言提出，还有相关的几篇同样优秀的反思例文推荐给你，大班数学认识时钟教学反思，大班数学买时钟反思，更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教学反思专区。

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