幼儿园大班社会教案_失败不可怕

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运动目的 
1、知道每小我私家在生存中都市碰到乐成和掉败，掉败并弗成怕。 
2、体验乐成和掉败的感觉，勇于面临掉败。 

运动预备 
1、皮球多少，奖牌多少。   
2、记载表一张，上有圆、半圆标记；每个幼儿有本身的标志。 

运动历程 
1、玩游戏“传球接力赛”，引诱幼儿感觉乐成与掉败的差别心境。 
★西席解说游戏弄法：幼儿分成多少小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为成功组。 
★西席构造幼儿举行角逐，肯定冠军小组。 
★西席给得胜的幼儿发奖牌。 
★西席：成功的小朋侪如今有什么感受？掉败的小朋侪有什么设法主意？ 
★幼儿表达本身对乐成、掉败的感觉。 
自评：在这个环节上，发明幼儿对开端的竞争游戏很有兴趣玩得好象意犹未尽。对乐成和掉败的体验谈得不是许多。 

2、每位幼儿陈述本身的履历，知道每小我私家都市碰到乐成与掉败。 
★西席：你曩昔在家里、幼儿园里有过掉败的履历吗？幼儿园教案要是有过，就将你的标志贴在半圆的标志下，要是没有就贴在圆圈的标志下。 
★幼儿在标记图上粘贴本身的标志，引诱幼儿发明每小我私家都市碰到掉败。 
自评：在这个环节上，发明幼儿贴标志时显得非常茫然，有的爽性胡乱贴上几个，问他是什么事变掉败了也讲不出以是然来。 
★请幼儿预测西席的粘贴效果。 
★西席在标记图上粘贴本身的履历，并表达本身的掉败体验。 
★西席：每小我私家都市有掉败的履历，掉败并弗成怕。 
自评：在这个环节中，感受孩子对付掉败和乐成的明白比力浅易，终究孩子的生存履历有限，可讲的内容受到限定，交换得很少，不过乎洗碗扫地什么的。不是非常紧贴乐成和掉败的观点。 

3、经由过程评论辩论，引诱幼儿努力面临掉败。 
★幼儿自由评论辩论：要是碰到掉败，应奈何做？ 
★西席：我们每小我私家都市碰到掉败，掉败不要紧，可以继承尽力，下次夺取成功。 
运动延长 
区角运动：配置棋牌游戏区，并供给一些记载纸，幼儿手工制作让幼儿在游戏的同时本身记载游戏效果，进一步感觉游戏中有输有赢。 
团体评断：此次运动中，发明开端环节幼儿对竞争游戏很感爱好，可否思量在运动之前让他们就玩些雷同的游戏，而把第一环节的游戏环节删失，留更多的时候去让孩子们交换。别的，在让孩子贴标志时涌现的状态，也是因为幼儿感觉不多交换不敷导致的。以是在这个环节上，是否作个调解。可以将先生的提醒放在前面，然后再让幼儿去贴标志自由交换，更为适当。

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