蝈蝈和蛐蛐

　　今天在网上看到《蝈蝈和蛐蛐》，觉得应该跟大家分享，改掉错别字就发到了育儿天堂，为了方便大家的阅读。

蝈蝈和蛐蛐

　　［课本阐发］这首歌曲调滑稽幽默，具有北方戏曲的演唱气势派头。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹法螺皮这一变乱为主线，以滑稽的故事变节引起幼儿演唱愿望。幼儿通度日动，不光能相识北方戏曲的演唱气势派头，还能得到表示力、缔造力和社会来往等多方面本领的造就。

　　因为这首歌的歌词较长，演唱气势派头又是孩子们不常打仗的戏曲范例，是以要分三个课时来举行，我本次执教的是第二课时。

　　［运动目的］

　　1、体验和表示出蝈蝈和蛐蛐吹法螺皮的行腔特色和自满模样形状。

　　2、相识北方戏曲拖长腔、回环的特色，并能开端分脚色演唱歌曲。

　　3、明白不克不及任意说谎话的原理。

　　［运动预备］

　　1、幼儿园教育随笔幼儿事先学会与西席分脚色朗诵歌词

　　2、歌曲原声带和伴奏带、灌音机

　　［运动历程］

　　一、朗诵歌词导入

　　西席与幼儿一路有节拍的朗诵歌词。

　　二、观赏歌曲，相识歌曲的气势派头

　　完备听音乐一遍，提问：这首歌风趣吗？

　　哪个处所风趣？[拖长腔、儿化音]

　　跟我们曩昔学的歌有什么纷歧样？[听起来像唱戏]

　　三、学唱歌曲

　　1、提问：这首歌是不是从头至尾一向都在唱呢？[西席范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]

　　2、提问：蝈蝈和蛐蛐在先容本身时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分脚色演唱第一段。

　　3、提问：吹法螺皮是什么样子？[幼儿模拟吹法螺皮时自满的样子]之后换脚色演唱。

　　4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹法螺皮的时间谁来了？至公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱末了一段]

　　四、差别情势演唱歌曲

　　1、小结学唱歌曲部门。

　　2、完备演唱一遍，请求要把歌词唱清晰。

　　3、本身选择脚色演唱一遍，请求表示出自满模样形状。

　　五、游戏中提拔履历

　　1、西席饰演至公鸡，幼儿饰演蝈蝈和蛐蛐，举行游戏。

　　2、评论辩论：吹法螺皮有什么欠好。

　　3、小结：今后都不做吹法螺皮的人。

　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到蝈蝈和蛐蛐、，幼儿园大班音乐教等，希望对大家有用。

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