托班语言故事教案：说课课案《太阳和月亮》

　　《托班语言故事教案：说课课案《太阳和月亮》》是一篇不错的幼儿园托班语言教案，对幼师的语言教学非常有帮助，把需要用到的语言方面和适合教学的图片做了补充，希望老师们阅读后有所启示，更多相关的教案大家可以参阅，托班优秀语言教案，小兔找太阳的故事教案。

　　小班诗歌：太阳和月亮

　　——小金星园

　　一、说教材

　　1、设计意图

　　我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。在一次户外活动时，们正高兴看着天上的太阳告诉我，林你看天上有一个太阳，可是林芯颖却说不对，那是月亮，孩子们就开始出现了争执。

　　孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和体验的方式，让孩子文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的。

　　我班现有15名幼儿，其中男生4人，女生11人。部分幼儿已有上过托班，经过了两个多月的小班学习生活，孩子们在语言表达方面有了比较大的进步，同时有较强的表演和欲望，为了更好地培养幼儿对语言活动的兴趣，因此，我设计了本次活动《太阳和月亮》。

　　2、说目标。

　　活动的目标起着最重要导向作用。根据小班幼儿的年龄特点、教材本身具有的趣味性为依据，整合了、社会、健康、等领域，从情感、认知、能力，三方面确立了本次活动的目标：

　　1）乐意与同伴一起欣赏诗歌，对诗歌活动感兴趣。

　　2）理解诗歌内容，愿意用 “……醒来了”“……睡着了”句型说一句话 。
　　3）诗歌中所表现的“热闹”和“静悄悄”，理解“热闹”和“静悄悄”的含义。

　　3、说活动准备：

　　（1）在知识准备方面：

　　在课前发挥家园共育的资源互动，收集有关太阳和月亮的图片、书籍、光盘资料等。初步感知太阳和月亮的外型特点，能区分太阳和月亮，知道太阳是白天出来的，月亮是晚上出来的。

　　（2）在物质准备方面：

　　A、本次活动我准备了多媒体课件，以动画的形式把太阳出来白天的活动和月亮出来黑夜的活动，通过多媒体的

　　以上就是本次托班语言教案的详细细节流程，涉及到托班语言故事教案等方面的内容，觉得好就分享给你身边的朋友们吧，如果还想寻找相关的语言教案，读者直接可以在下面留言交流，幼儿小小班故事教案，在幼儿园实际操作时要注意安全，更多幼儿园教案请直接登录育儿天堂官方网站。

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