托班幼儿讲故事教案：谈话，我是哥哥姐姐

　　《托班幼儿讲故事教案：谈话，我是哥哥姐姐》是一篇适合托班进行语言教学的公开课教案，觉得应该跟广大老师们分享，改了一下错别字，希望能够对大家有所帮助，更多相关的教案大家可以参阅，托班语言教学目标，幼儿绘本故事教案。

　　：　　谈话“我是哥哥姐姐”

　　活动目标：

　　1.在活动中，引导主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。

　　2.激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。

　　3.通过照顾弟弟妹妹，培养幼儿的语言表达和交往。

　　活动准备：

　　1.在活动前有意识的为幼儿多讲一些他们刚上小班时候的表现。

　　2.开学后教师注意组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。

　　活动过程：

　　一、以谈话的形式导入，引起幼儿对活动的，引导幼儿思考并回答自己进入大班之后的变化

　　教师设计以下话题：

　　1.小朋友，回想一下，你们刚上小班的时候是什么样子?(启发幼儿回忆并讲述过去自己刚刚入园的事情)

　　2.现在你还会像在小班时候那样吗?你现在是什么样子?(和现在对比，了解自己的进步。)

　　3.教师对幼儿的变化进行简单的小结：进入幼儿园已经两年了，小朋友比刚上小班的时候，长高了也长壮了，小朋友也越来越懂事了，学习的知识也越来越多了，所以也越来越聪明。

　　二、引导幼儿想一想，作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友。初步激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹做榜样的意识和责任感。

　　上面就是本次语言教案的大致内容，讲的是关于托班幼儿讲故事教案等方面的内容，看完如果觉得有用请记得收藏，本次教案还有反思和扩展，大家可以在育儿天堂里寻找，托班语言教案复习故事的教案，在幼儿园实际操作时要注意安全，更多相关的教案等待您的发现。

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