一篇非常直接借鉴的幼儿园老师科学教学范文《幼儿园科学设计活动：脏水变干净了》推荐给大家，感觉教案的条理非常清晰，重新排版了一下发到育儿天堂，看完如果觉得有用请记得收藏，还有几篇相关的教案例文一起分享给各位，幼儿园科学教案详案，幼儿园科学活动技术制作型教案，幼儿园科学活动研讨重点。

　　科学活动—— 《脏水变干净了》
　　一、预设目标：
　　1.发展幼儿的视觉空间智能：通过看和观察学习善于观察物体、形状、颜色、细节和景物，学习简单过滤方法通过操作观察比较三种材料过滤出来的水。
　　2. 整合智能：人际交往智能；培养同伴之间的合作能力。
　　二、活动资源
　　1.活动材料：过滤纸人手各一，纱布，海绵人手各一，盆5个 滴漏器人手各一， 水杯笔巾若干 动画图，记录表人手一份
　　2.活动知识、经验准备：有做过水的溶解试验。
　　3.环境创设：把课室布置成试验室，并能够让幼儿感觉到。
　　三、示例活动：
　　1. 情景讲述引出主题
　　让幼儿边看动画并注意听，是谁的声音，放录音：“救命啊，大家快来救救我吧，这里每天都有很多的垃圾，丢下来，使这里的水变的很脏，我都快无法呼吸了，原来蓝蓝的水，现在都变成灰色的了”，“我是小鱼，我们生活在脏水里，很难受啊，你们想想办法来救救我们吧”
　　2. 讨论主题，引出三种过滤的材料
　　小朋友们刚才都听到了是谁在说话呀，它怎么了呀？那我们应该怎样帮助小鱼呢？引出问题：小朋友怎样才能把水变净了（小朋友讨论）
　　出示海绵讲解它的用途，并示范过滤脏水给幼儿看，让幼儿观察过滤后水的颜色，
　　出示纱布用同样的方法示范给幼儿看，让幼儿观察过滤后水的颜色
　　出示过滤纸也用同样的方法示范给幼儿看，让幼儿观察过滤后水的颜色。
　　3.教师讲解记录表的使用
　　4.幼儿操作，教师适当的辅导
　　5.让幼儿回位，比较三种材料过来的水有什么不同，教育幼儿要爱护环境
　　四、活动指导策略
　　1. 教师做示范实验时应讲解详细，清楚。
　　2.在实验中引导幼儿探索的兴趣
　　3.可选择的活动：看多媒体课件，制作的动画
　　五、活动观察与评价

　　各关键能力

　　表现突出

　　表现良好

　　表现一般

　　备注

　　对物体的观察

　　对颜色的观察

　　对形状的观察

　　比较过滤水的情况

　　以上是这篇科学教案文章的详细内容，主要描述了幼教工作中幼儿园科学设计活动等内容，觉得好就分享给你身边的朋友们吧，大家的意见可以直接反应给小编，还有相关的几篇同样优秀的教案例文推荐给你，幼儿园科学实验课教案，幼儿园科学活动的组织与实施，更多的相关内容可以参阅中班科学教案。