爷爷、奶奶，我爱你

　　今天在网上看到《爷爷、奶奶，我爱你》，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，看完如果觉得有用请记得收藏。

爷爷、奶奶，我爱你（智力残疾幼儿、混龄班）
综合运动：爷爷、奶奶，我爱你 康康班 方 芳 一、 计划思绪： 一年四序有不少节日，大人、孩子、平易近族、国度和天下都有值得怀念的节日，“重阳节”是我国对白叟的敬意。当节日到临之际，我凭据“重阳节”的主题运动，计划了这个运动，目标是通度日动，让幼儿领会到爷爷、奶奶是爱我们的，而我们也是爱他们的，同时经由过程与普班幼儿的配合运动，让他们体验团体运动的快活。二、运动目的： 1、 通度日动，让幼儿领会到爷爷、奶奶是爱我的，而我也是爱他们的。2、 经由过程与普班幼儿的配合运动，让他们体验团体运动的快活。三、 分层目的： A类目的：能勇敢地表达，并独登时完成使命。（李XX） B类目的：能在先生或普班幼儿的资助下，配合完成使命。（苏XX、俞XX、龚XX、唐XX） C类目的：能痛快地加入运动。（张XX、林XX、曹XX） 四、 运动预备： 1、 事先拍摄好爷爷、奶奶在家干活的景象。2、 事先约请普教班的孩子与班中孩子们的爷爷、奶奶来园配合加入运动，并事先请爷爷、奶奶预备答复题目“为什么干活很累却还乐意做许多事变？”。3、 预备各地区的质料：《给爷爷、奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐带、画有花、糖果等表面线的功课纸、穿珠、橡皮泥、纱巾等。3、预备一些节庆食物：重阳糕、生果等。五、 运动历程： 1、 发言，引起幼儿旁观录象的爱好。幼儿园教育随笔（1）小朋侪家里有些谁？（让孩子们说说名称，并数数家里有几小我私家？） （2）你们喜好爷爷、奶奶吗？为什么？（让孩子们自由颁发看法。） 2、 提问，资助幼儿体验爷爷、奶奶是爱我们的。（1）是吗？爷爷、奶奶真的那么累吗？让我们一路来看看吧！（旁观录象。） （2）是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看，他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩，那么，为什么这么累，爷爷、奶奶还乐意这么做呢？让我们来问问爷爷、奶奶们吧！（西席请几位爷爷、奶奶来说说。） （3）爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋侪该为爷爷、奶奶做些什么呢？（让幼儿本身说说。）
3、 自选地区操纵，亲身体验。（1）小朋侪们说得真好，你们都乐意为爷爷、奶奶做些事变的，那么，如今就去尝尝吧！（2）幼儿分区运动，体验与各人团体运动的快活，西席巡回引导。4、 小朋侪们都为爷爷、奶奶做了点事变，来日诰日便是重阳节了，是爷爷、奶奶们的节日，方先生预备了一些重阳糕、生果等，请爷爷、奶奶和小朋侪一路来试试吧！（配合品尝重阳节的节庆食物：重阳糕、生果等，与爷爷、奶奶共享节日带来的高兴，感觉浓浓的亲情。）
运动评析:    全部运动能勇敢实验融会教诲，将普教班的孩子与爷爷、奶奶同时请进课堂，与特教班的孩子们配合运动，为这些非凡的孩子供给了模拟、进修的模范，同时让他们感觉到了团体运动的快活，并且在这次运动中，西席能勇敢地实验多媒体讲授，让孩子们经由过程旁观爷爷、奶奶在干活的录象，让孩子们领会到爷爷、幼儿园教案奶奶干活的费力，从而引发他们对爷爷、奶奶的爱。然则，在运动中普教班孩子对怎样引导特教班孩子，还不是最清晰，多半是本身完成一样作品后送给特教班的孩子的，并且在全部运动中，孩子们说的时机较少，要是在配上一些爷爷、奶奶在干活的相看护片或图片，让孩子们边看边说，如许结果大概会更好些。

　　以上就是这篇育儿文章的全部内容，主要描述中国幼儿园教案，幼儿园管理，大，希望对网友有用。

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