神秘的土壤

　　育儿天堂发表了一篇名为《神秘的土壤》的育儿文章，感觉不错，这里给大家转摘到育儿天堂，希望大家能有所收获。

秘密的泥土　　［运动目标］ 　　1、感知泥土的特色：有多种色彩、有干有湿和硬软之分、内里有氛围......　　2、周全相识泥土上面和下面的天下以及泥土的别的感化。　　（1）上面可以莳植很多的植物：花卉树木、庄稼......另有很多漂亮的修建 　　（2）下面生计有很多的生物：蚯蚓、蛇、田鸡、刺猬、泥鳅、蚂蚁......　　3、控制掩护名贵的泥土的要领。　　4、造就幼儿着手探讨的本领，让孩子们对这个快活的天下感爱好。
　　
　　［运动预备］ 　　1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子（内里有：红、黄、白、干、湿的泥土） 　　2、一幅泥土的剖面图。运动图片：树、草、花、庄稼、树根、和泥土里生计的小生物。　　3、种种色彩、干的、湿的、软的、硬的泥土。　　4、用泥土捏的种种泥人、动物......　　5、几个与泥土相干的字卡：干、湿、软、硬、泥土......　　6、让家长先带着幼儿开端的熟悉泥土，让孩子们对平常的泥土孕育发生浓重的爱好。　　［运动历程］ 　　1、领导孩子们到莳植园里去收罗泥土。请求：每人一个小杯子，收罗半杯，看看泥土是什么色彩的，是软的照旧硬的？泥土上面有些什么工具？　　2、凭据本身不雅察和收罗的履历，报告各人： 　　（1）捏捏泥土，幼儿园教育随笔有什么样的感受？（幼儿边说师边出示：软、硬二字卡） 　　（2）什么样的泥土是软的？什么样的泥土是硬的？（干、湿二字卡） 　（3）细致不雅察，泥土有些什么色彩？（出示色彩的字卡） 　　3、出示泥土剖面图：（相识泥土的感化） 　　A、泥土上面的天下：可以莳植植物（幼儿边说西席边把响应的物体的图片贴在剖面图上） 　　B、泥土内里有什么：有很多的小生物（幼儿边说西席边把响应的物体的图片贴在剖面图上） 　　4、泥土内里的小动物要呼吸氛围呀，为什么它们不逝世呢？　　让幼儿做个小实验：放块比力硬的、大块的泥土放进玻璃杯，发明什么了？（有很多的气泡，得出结论：泥土里有氛围，以是小动物不会逝世） 　　5、着手小尝试：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，泥土怎么了？（成了象冲剂一样的工具，得出结论：泥土会融解在水里）------引出：奈何掩护泥土，不被水冲走？　　6、运动的延长：泥土另有哪些风趣的感化？（师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把预备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿爱好，让幼儿在此运动后，玩：风趣的土壤）

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